进行一事一写的片段性训练。这个时代是一个信息大的时代，咸阳私立高中有哪些，学生每天接触各种各样的消息。教师要善于利用这些信息，针对当下有讨论度、有影响力的时事或现象，咸阳私立高中报名，让学生进行思考，咸阳私立高中地址，并且展开讨论，写一些议论性的文段表达自己的观点。这种训练方式可以训练学生透过现象看本质，理性分析抓重点的能力，有利于培养学生的思辨能力。三、重视思辨能力的培养，引导学生多角度积累思辨性素材

　思考——

　　1) 讨论的意义

　　2) 讨论的特点

　　三、“讨论”的策略把握

　　2)“讨论”的规则：遵守话题——明确目的—— 履行职责——体现素养

　　3)作为一名讨论的“参与者”，应具备哪些素养?

　　归纳：事先准备，善于倾听，积极发言，文明得体

　　4)其中应具备的语文能力是什么?

　　归纳：“倾听能抓住对方发言的要点”，咸阳私立高中，“发言要观点鲜明、条理清楚、

　教学思路

　　“讨论”的理性认识——“讨论”的策略把握——“讨论”的能力训练。

　　主要教学方法

　　以实践为主，以动态的语文活动为主，在讨论中学会讨论， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性认识和操作能力。

　　教学资源

　　教材“讨论”专题短文

　　剪辑央视关于“读书讨论”的录像片

　　设计讨论话题：1)关于校园评比班花、班草的校园话题;2)关于语文教材大换血的社会话题。

　　教学过程预设(分课时写)

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