家庭教育的先导性体现在它是儿童zui早接受的教育形式，由父母作为教育者来引导。这种初步的家庭教育不仅对儿童未来的学校教育和社会教育有着决定性的影响，而且从孩子孕育的那一刻起，就已经开始受到家庭的影响和教育。这种先导性质的影响深远，会伴随儿童的一生，为其后续的学习和生活打下坚实的基础。

在家庭教育中，父母对子女的这种情感上的影响，有时是说服力很强的言语说教都难以代替的。

家庭教育威吓性：

家庭教育的威吓性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权l力和威力。家庭的存在，确定了父母l子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭教育指导师，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父母对子女有较大的制约作用。

家庭教育感l染性：

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感l染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，家庭教育，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

1、让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的zui高境界了。

2、让孩子学会着眼于远大的目标。

3、培养孩子坚定的意志：要让孩子坚定正确的立场，学会抵抗外界的迷惑，孩子的家庭教育，不要在花花世界里失去自我。

4、培养孩子温和的性格：教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。

5、让孩子逐步学会自己评价自己：让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。

6、让孩子学会忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，家庭教育指导，容易激动、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。

7、让孩子学会冷静分析：在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。

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