教师资格开始中的综合素质的选择题属于中等难度，一般是我们曾经学过的知识大集合，语文、数学、物理、化学、历史、计算机常识全都包括在内。这里我们要特殊注意的是，每年教师节的时候，在编教师面试辅导内容，国家 人的讲话，需要查资料看看大概内容。记得综合素质 试  中，在编教师面试辅导，曾经连续两年出现过关于国家人 在教师节的重要讲话，这是一个比较容易出现的选择题素材。

教师资格和教师考编有何不同

      教师资格考试属于职业资格，在编教师面试辅导班，是教育主管部门根据教师资格认定条例而颁发的，具备从事教师职业的一种能力体现。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。 而各地区招录、招聘教师考试属于职位编制考试，在编教师面试辅导报名，是由当地人事主管部门依据编制条例，并根据当地教师岗位需求而组织的人事入编考试。 取得教师资格是从事教师职业人员必备的一个基础体现，是国家职业许可。在教师严重缺乏的年代，大学毕业后取得教师资格就分配从事教师职业了。随着社会的发展，取得教师资格的大学生日益增多，就不再统一分配了。我国人事部分依据“凡进必考”的原则，实施公开选拔教师的新型录用制度。

考试资格必备之教育知识与能力

第八章 中学班级管理与教师心理

【一级考点】

1.班集体：特征、培养【简答】

2.课堂气氛：含义、创设

【选择、简答】

3.课堂纪律：含义、类型【选择】

教师促成的纪律/集体促成的纪律/任务促成的纪律/自我促成的纪律

拒不服从--人际关系表现-自我管理

4.课堂问题行为【选择、简答】

性质：问题行为不等同于差生、后进生

处置与矫正

5.班主任：工作的内容与方法【选择、简答】

6.课外活动：特点、组织形式【选择】

7.教师的人格特征【选择】

8.教师的专业素质（能力）【选择、简答】

教学效能感、教学反思、教学监控能力、教育机智

9.教师成长心理：阶段、途径【选择、简答】

10.教师威信：含义、条件

【选择、简答】

【二级考点】

1.班集体：班级、发展阶段【选择】

2.课堂管理：影响因素【简答】

3.课堂群体管理：正式群体、非正式群体【选择、辨析】

4.班主任的地位与作用【简答】

5.课外活动的主要内容【简答】

6.教师角色：分类、形成【选择】

7.教师心理健康的促进【材料】

两方面：学校；教师

【教师职业倦怠：情感衰竭、去人格化、无力感或低个人成就感】

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