游乐设备：针对少年儿童淘气的特点，社区科普馆展馆设计，而精心设计的新项目。它那新颖的构思、别致的整体造型和科学技术含量集跳，爬，钻，滑，社区科普馆，荡，滚，摇等多功能为一体的综合性游乐设施。

该项目采用大型彩色工程塑料管道，社区科普馆展品销售，软体积木，滑车，儿童科技馆设备，独木桥，海洋球，拳击袋，蹦床等运动器材，既安全又刺激和趣味性，它能充分发挥和培养少年儿童的思维能力和克服困难积极进取的精神，能起到锻炼身体的作用，是少年儿童百玩不厌，十分喜欢的游乐设施。

科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。

科技馆如何与学校教育活动相结合？校园科技馆的科普展品多种多样，每个原理可以展示出许多不同的展项，但是由于展品本身的限制，学生们在参观完科技馆后无法与现实生活联系在一起，大型科技馆设备，因此造成了认识与实践环节的脱节。因此，可以通过生活化的科普课程，让青少年更加直观地了解科学在生活中的运用。取材于日常生活的科学实验，方便青少年在家中也能按照科技馆中学习到的方法开展，将科普阵地从科技馆拓展到学校和家庭。蒙台梭利曾经说过：“我听过的我会忘记，我看过的我会记得，我做过的我才会理解。”取材于日常生活的科学实验，方便青少年在家中也能按照科技馆中学习到的方法开展，将科普阵地从科技馆拓展到学校和家庭。

儿童科普体验馆主要是让孩子们在展览和游戏中体验探究的乐趣，有利于提高孩子对科普知识的学习兴趣，是推动少年儿童素质教育的场所。为倡导孩子对世界有更多的认知，越来越多的家长选择带孩子去儿童科普馆学习体验。

儿童科普馆设计注重“寓教于乐”，那么，需遵循哪些基本思路呢？

展览内容——打造小孩子的科学乐园。

以儿童成长需求为本，展示适合儿童身心发展的科技内容，激发儿童对科学的好奇心，培养儿童在思考、动手、创造、交往等多方面的能力。使儿童在参与和体验中受到科学精神、思想和方法的启迪，享受探索与发现过程所带来的快乐。

展览形式——多样化展教方式。

以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教方式，青海科技馆设备，鼓励儿童亲身体验、积极思考，在展览和活动中积累经验、锻炼能力，激发对科学的好奇与兴趣。根据内容需要灵活采用裸眼3D、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、数字沙盘、动感影院等多媒体数字技术，让孩子们通过视觉、听觉、亲身参与、思想互动等获得知识与兴趣。

在科技迅猛发展的今天，科普馆逐渐成为大家了解科学的重要场所之一和人们走向科学的始发地。儿童科普馆设计建设是一个包罗万象的系统工程，需要的设计团队精心打造。

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