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亲自养育  加强亲子陪伴 

童年只有一次,陪伴无法替代。父亲是男人zui重要的工作,母亲是女人zui神圣的天职。中国教育学会家庭教育专l业委l员会曾经进行过中国城市家庭教养中的祖辈参与问题调查,结果显示,近八成家庭有祖辈参与教养。隔代养育有经验丰富、时间充裕、情感亲近等优势,家庭教育服务,但也有观念相对落后、方法相对陈旧、边界难以把握等缺点。促进法提醒父母,父母是儿童成长的首要责任人,即使有隔代抚养,祖辈也不应该替代父母承担责任,而应该发挥辅助、协助作用。




尊重差异   根据年龄和个性特点进行科学引导   

孩子就是种子,每一粒种子都蕴藏着巨大的可能性,家庭教育指导服务,教育的作用不是用同一个标准把本来具有无l限可能性的孩子变成相同的人、单向度的人,而是尽zui大努力尊重孩子的差异,挖掘孩子的潜能,根据孩子的年龄特点和个性差异进行有针对性的教育,让树拥有树的挺拔、让花散发花的芬芳。

平等交流   予以尊重、理解和鼓励  

 由于年龄、知识、经验、能力等天然优势,父母在家庭教育中很难以平等的身份与孩子商量、讨论、交流,家庭教育内容,而更多是命令、教训、强制甚至责罚。作为具有独立人格的儿童,或者是处于叛l逆期的青少年,对此具有天然的抵触情绪。只有以平等、尊重的方式进行家庭教育,才能取得好的效果。




家庭教育专题讲座

家庭教育专题讲座是针对某一家庭教育中带有较为普遍问题而展开的讲座。是集体性家庭教育指导的一种。

讲座的内容可以是:什么是家庭教育,它的本质、特点、规律是什么;家长怎样树立正确的家庭教育新观念、掌握家庭教育的科学方法;怎样纠正家庭教育误区;家长素质与家庭教育的关系;家庭德育、家庭智育以及家长的人才观问题;亲子间代沟问题;创建学习型家庭;孩子的学习方法问题、孩子的青春期教育问题、孩子的安全教育问题、孩子的健康保健问题、孩子的心理健康教育问题等等方面。

以专题形式一个一个地讲,免费家庭教育服务,比较系统、比较全l面、比较正规也比较深刻,有利于提高家长的素质。讲座课题的选择可以从家长在家庭教育中存在的实际问题出发选择。内容必须充分考虑家长的需要、接受能力和实际,

现在学校办的家长学校,有的是全校性的家长学校,有的在全校性的家长学校基础上又设有年级的、班级的家长学校。全校性的可以讲理论性较强的内容,较为宏观;

年级的家长学校适合于针对不同年龄段的孩子特点讲课。比如小学低年级、高年级,比如小学初中衔接时期,初二的关键时期,进入初三临近毕业时期,根据不同年龄段出现的问题有针对性讲课;




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