指导家长子女的期望水平适中

在现代家庭教育中，很多父母对子女成长过度期望，陷入了认识误区和行为误区，导致了许多严重的后果，特别是对孩子的心理健康产生了严重的不良影响。有的孩子不喜欢奥数，家庭教育服务平台，家长非要逼他去学奥数，家庭教育服务，变成了孩子现在对学习数学都没有兴趣。有个家长对孩子的期望特别高，如果考不上重点中学，就托关系把他搞进去。谁知孩子挤进了去，很努力，但是也跟不上节奏，从而产生自卑心理，连一般的大学都考不上，以前的老师都替他可惜，因为向他的这样努力的孩子留在一般的中学可以当学霸，得到老师的关注，同学的拥护，会自信、自强、考上重点大学也无问题的，所以对孩子的期望适合才是zui好的。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望并不现实。家长的期望应符合孩子的年龄特点、发展水平和兴趣爱好，不应从自身的喜好出发，按自己的意愿为孩子设计发展的方向。

培养孩子的责任感

一个没有责任感的男孩，是难以在未来立足于社会的。做父母的从小就要要让孩子知道自己是个了不起的男子汉。在爸爸不在身边的时候，保护妈妈是自己的一个责任。在孩子成长的路上，任何的跌倒都不要去打击男孩子，要学会放手，让孩子自己知道在哪里跌倒就在哪里爬起。让孩子做一个坚强的男孩子，不要孩子因为一点点的小事就去哭鼻子，家庭教育服务中心，这完全是没有一点心理承受能力的，要学会去接受失败，让孩子意识到自己是一个坚强的男子汉，不给自己的父母添麻烦。

共同参与 　　发挥父母双方的作用 　

　教育孩子是父母双方的共同责任，父亲和母亲都不能缺位。许多家庭的传统是“男主外、女主内”，什么叫做家庭教育服务，教育责任主要由母亲承担，父教缺位，或成为所谓的“影子父亲”，对孩子的成长非常不利。促进法明确提出要发挥父母双方的共同作用，其中第二十条还规定，即使是分居和离异家庭，父母双方也应当相互配合履行家庭教育责任。

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