嘲笑挑剔

父母挑剔孩子的过失，家庭教育方式，经常把孩子的缺点挂在嘴边，说话刻薄，用骂人的字眼嘲笑孩子“笨手笨脚”“没用”等，甚至在别人面前斥责数落孩子，均会使孩子感到丢脸，家庭教育机构，严重损害其自尊，变得退缩、胆小、缺乏自信。须知道，孩子的自尊心一旦受到伤害，是需要一段长时间来恢复，甚至永远无法重新建立起来的。另一种可能是，孩子会对父母产生怨恨，幼儿家庭教育，不但不会尊重父母，长大后还会找机会攻击父母。

乱发脾气

父母情绪不稳定、乱发脾气，会令孩子的性格变得扭曲、行为变得偏激。孩子有可能变得反叛、是非不分、缺乏责任感；或是变得自闭、缺乏安全感；也可能同样爱乱发脾气。

纪律教育

指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有:

( 1 )讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。

( 2 )培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。

( 3 )为孩子作出榜样。

( 4 )配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。

艰苦朴素教育

指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。具体表现在:学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，家庭教育，朴素大方，不追求奢l侈，不乱花零用钱等。家长自己要作孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。

家庭教育与学校教育、社会教育共同构成了现代教育体系的三大支柱，虽然三者具有目标一致性，但也存在各自不同的属性。家庭教育有着学校教育和社会教育难以取代的特殊功能，不应成为学校教育的延伸，家长也不是学校老师的“助教”。但在家庭结构小型化的当下，不少家长带有明显的功利主义倾向，只关注孩子学业成绩的好坏，不重视对孩子品德和习惯的培养，对家庭教育的理解和实践还未脱离“学业中心主义”。


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