家庭教育具有鲜明的针对性。父母与子女长期朝夕相处，家庭教育指导服务，使他们能够细致地了解孩子。这种特殊的关系使得孩子在父母面前表现得zui为真实，无拘无束，不掩饰自己的思想和行为。因此，父母能够准确地把握孩子的思想脉搏和发展动向，从而进行有针对性的教育。这种一对一或几对一、面对面的教育方式，使得家庭教育的针对性更为具体和强烈。

家庭教育包含三个方面的内容：

一、家庭教育是人类的一种教育实践活动，又分为狭义和广义两种家庭教育。狭义的家庭教育是指家庭关系种的长者（一般是父母）对子女或其他年幼者进行教育的行为；广义的家庭教育则是指在家庭日常活动中，对儿童引发影响或教育的行为，包括日常行为，习惯，家庭教育服务，跟家庭有关的人与事物，都是家庭教育的范畴，条件具备的，可引申到社交范围，工作场地等。

二、家庭教育的特点。家庭教育和学校教育不同，它具有终身教育、非正规教育和私人教育三个属性。

三、家庭教育以抚育为主。家庭教育往往渗透在日常生活中，具有零散性和随意性的特性，家长的身教往往影响巨大，因此，免费家庭教育服务，家庭教育对孩子的价值观形成、行为习惯养成和心理健康具有重要的影响。

家庭教育与学校教育、社会教育共同构成了现代教育体系的三大支柱，虽然三者具有目标一致性，但也存在各自不同的属性。家庭教育有着学校教育和社会教育难以取代的特殊功能，不应成为学校教育的延伸，家长也不是学校老师的“助教”。但在家庭结构小型化的当下，家庭教育内容，不少家长带有明显的功利主义倾向，只关注孩子学业成绩的好坏，不重视对孩子品德和习惯的培养，对家庭教育的理解和实践还未脱离“学业中心主义”。


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