学校里课桌椅的布局你有了解过吗？现在的摆放是有利于学生长期学习的吗？下面随着我一起来了解一下吧，希望下面的信息可以给你带来帮助！
教室内课桌椅怎么摆？怎么对学生的座位进行科学合理的安排？这些问题直接影响到学生的学习效率。教室座位不同的排列组合，“形式”变化背后折射出教育理念的变革，甚至可以说，座位本身就是课堂教学改革重要的一部分。
围绕以学生为中心的教育理念，我对不同形式桌椅摆放进行了分析和研究，希望可以为其他教师设计自己教室的桌椅摆放提供参考借鉴。
传统式：相互干扰少但不利于主动学习。这种摆放形式的好处在于，它为学生提供了性以及独立学习和思考的空间，可以防止受到他人的干扰。可是传统的桌椅摆放形式，对于较为主动的学习模式来说是不利的，因为学生在这样的空间里很难和其他同学进行交流。
U形或T台式：有利于面对面的交流。U形以及T台式的桌椅摆放形式都适用于以教师为中心的课堂。有利于教师和学生间面对面的交流，从而建立教师与学生间的良好关系。
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课桌椅的生产都应与孩子身高成正比关系，制作的时候我们严格按照精心为学生做好每一把，不好的桌椅会带来什么影响。
城乡孩子的身高在逐年上升，而中小学课桌椅标准自2002年出台后就再也没有变化。而且一般同一个班的学生无论年龄大小、个子高矮，一律用同一型号的课桌椅。中小学生正处于生长发育期，使用与身高不匹配的课桌椅，久而久之会形成不正确的学习姿势，对脊柱、颈椎的发育以及视力都将造成不良影响。
建议，为适应儿童身高日益的趋势，应出台新的课桌椅标准。将中小学课桌椅的生产、销售和使用纳入法制化轨道。学校应该按照学生的身高来配置不同型号的课桌椅，或配置可调节的课桌椅，切实避免“高个矮桌”、“矮个高桌”现象。投资研制适应中小学生身体发育的多功能课桌椅，如：可以在课桌椅上设计一个类似于“书立”的部件，在课桌椅上增加一个固定装置用来把桌面上的东西固定住，在两把椅子之间的空隙放一个装书的箱子等。
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不适宜的课桌椅高度容易导致不良坐姿和读写习惯，造成视力不良，脊柱侧弯、后凸等发育问题。那么老师和学校应该怎么做？具体有哪些表现形式？小编为大家一一道来：
1、联手培养学生正确坐姿：老师和家长应注意对学生不良坐姿习惯的及时纠正，学校应增设书包架或置物柜，使课椅摆脱书包架的功能回归本真。同时学校还应根据学生身高的增长及时对课桌椅高度进行“升级”。
2、加强对课桌椅生产企业的监管，增加对学校课桌椅的抽检频次，防止不符合的课桌椅进入市场的可能。
应根据学校类型采购不同高度范围的课桌椅并加以分配，禁止不符合标准的课桌椅流入校园，避免出现小学使用与高中学生身高相匹配课桌椅的情况。
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