指导家长子女的期望水平适中

在现代家庭教育中，很多父母对子女成长过度期望，陷入了认识误区和行为误区，导致了许多严重的后果，特别是对孩子的心理健康产生了严重的不良影响。有的孩子不喜欢奥数，家长非要逼他去学奥数，变成了孩子现在对学习数学都没有兴趣。有个家长对孩子的期望特别高，如果考不上重点中学，就托关系把他搞进去。谁知孩子挤进了去，很努力，但是也跟不上节奏，从而产生自卑心理，连一般的大学都考不上，以前的老师都替他可惜，因为向他的这样努力的孩子留在一般的中学可以当学霸，得到老师的关注，同学的拥护，会自信、自强、考上重点大学也无问题的，所以对孩子的期望适合才是zui好的。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望并不现实。家长的期望应符合孩子的年龄特点、发展水平和兴趣爱好，不应从自身的喜好出发，按自己的意愿为孩子设计发展的方向。

强化德育

道德选择能力的培养是家庭教育的核l心，人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。当下，一些父母总是抱怨孩子不好管，不听话，感到困惑就是“知行脱节”，殊不知，正是因为父母自身的一些行为观念不到位，误导了孩子，使其养成不良习惯，尤其是在品德教育方面，作为父母更应格外注意。与其总是用语言灌输，不如拿行动引l领，如应在孝敬老人、乐于助人、文明礼让、热爱劳动、关心他人等方面作出表率，用实际行动教育孩子养成良好的道德素养。现代社会物质生活极大丰富，要教会孩子“节制欲望”，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观。事实证明品格端正的、品行良好的孩子才会走的更远。

制定合理的规则和奖惩制度

合理的规则和奖惩制度能够帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观。

制定清晰的规则：家长应与孩子共同制定家庭规则，并确保这些规则清晰明确，易于执行。例如，规定每天的作息时间、家务分工等。规则的制定应尊重孩子的意见，让孩子参与其中，这样他们会更愿意遵守。

合理的奖惩：奖惩制度应公平合理，家长应根据孩子的表现给予适当的奖励和惩罚。奖励可以是物质上的，少年叛逆期管教机构哪家好，也可以是精神上的，如表扬、鼓励等。惩罚应适度，避免过度严厉或放l纵。惩罚的目的是帮助孩子认识错误，并引导他们改正，而不是让他们产生逆反心理。

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