大学校园文化设计原则

普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。

宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和终目标，绿色雕塑设计，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。

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校园文化设计：吊顶设计

四防火与承重

作为学校，培养着万千学子，学生的安全是首位的。那么为保证建筑物的防火性能，在校园文化设计方案中选择吊顶做法和吊顶材料时，应充分考虑与防火等级中规定的耐火极限一致。我国《建筑内部装修设计防人规范》（GB50222-1995）规定，吊顶的材料应为不燃或难燃材料。

吊顶面层上有时要安装灯具、吊扇，有时要上人检修，因而要求吊顶应有一定的承载能力。

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从事校园文化设计的各类机构也不单单只做学校的视觉、空间、环境设计，也会涉及学校理念用词的设计、课程的设计、活动的设计等，所以，文化设计一词就把这些工作整合统称了，蒙自绿色雕塑，而原来不少单一做平面设计、环境设计的校园文化设计机构，也慢慢的变成了涵盖理念凝练、活动策划等的综合型学校文化设计机构了，整个行业也自然从校园文化设计变成学校文化设计行业了。

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