例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，特训教育，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，青少年特训教育，不断试验，直至发现有效的方法。随着孩子不断的长大，家庭关系也应该做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的局面；家长需要多从孩子角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为保障。

大家都喜欢乖孩子，因为他一切按照父母的指令行事，唯父母之命是从，青少年特训教育学院，让父母省心、开心，还讨大家的欢心。但是，这样的孩子往往缺乏自信，没有自己的主见，更缺少探索和创新精神。具有叛逆心理的孩子往往做事出格，不守规矩，对正常的事或物具有一定的破坏性，很是让人头疼。但是这样的孩子大多做事有自己的主见，敢于蔑视传统束缚，不墨守成规，具有创造性和探索精神。因此，“乖孩子”不一定是“好孩子”，叛逆的孩子不一定是坏孩子，关键在于父母的正确引导和教育。特别是对于正处于“叛逆期”的孩子的正确引导，哪里有特训教育学校，将深刻影响孩子的性格、思想和心理健康。

建立良好护患关系，耐心倾听患儿主诉，鼓励患者表达其感受，不限制患儿，发泄的合理行为，如散步、唠叨、哭泣等。孩子的心理承受能力是有限的，所以，家长应该给青少年适当的压力，千万不要过度给他们压力，否则，他们的内心可能会承受不了而崩溃，产生严重后果。有些青少年学习成绩很好，但是他的情绪或思想方面在与同伴、社会沟通时会出现问题，这样也不是一个健康的个体。所以一定要做好青少年心理健康服务。

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