家庭教育包含三个方面的内容：

一、家庭教育是人类的一种教育实践活动，又分为狭义和广义两种家庭教育。狭义的家庭教育是指家庭关系种的长者（一般是父母）对子女或其他年幼者进行教育的行为；广义的家庭教育则是指在家庭日常活动中，对儿童引发影响或教育的行为，包括日常行为，习惯，跟家庭有关的人与事物，都是家庭教育的范畴，条件具备的，可引申到社交范围，家庭教育师，工作场地等。

二、家庭教育的特点。家庭教育和学校教育不同，它具有终身教育、非正规教育和私人教育三个属性。

三、家庭教育以抚育为主。家庭教育往往渗透在日常生活中，具有零散性和随意性的特性，家长的身教往往影响巨大，因此，家庭教育对孩子的价值观形成、行为习惯养成和心理健康具有重要的影响。

家庭教育是指父母或其他监护人在家庭生活中对子女进行的全l方位、持久不断的教育和影响，包括道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育和引导。

家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会l主义核l心价值观，家庭教育机构，弘扬中华民族优l秀传统文化、革命文化、社会l主义先l进文化，幼儿家庭教育，促进未成年人健康成长。 家庭教育的内容更具有广泛性，教育方法也更灵活，教育时间也更持久，从子女出生就开始进行。

家庭教育l根据中华人民共和国家庭教育法促进sd法的规定，家庭教育主要是指对未成年人进行的社会l主义核l心价值观、思想品德、健康养生、劳动意识和社交礼仪等方面知识的教育，引导和影响。

以偏概全

父母用主观的情绪和期待去看待孩子，自以为是地认定孩子的发展，并以孩子的一个特点概括其全部性格，限制了孩子的发展方向。例如，有的父母经常指责孩子“你又给我惹麻烦”、“总是这样”、“没出息”等，家庭教育，暗示了不能改变，会让孩子也认定自己比别人差，因而放弃改正。慢慢地，孩子便会向被认定的方向发展，做个没出息的人。认定，也容易变成偏见，导致父母经常错怪孩子，使亲子关系变得疏离，甚至使孩子变得反叛。

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