10、集体主义教育

应该教育孩子一切以群众利益为根本出发，将个人利益缩小化，对于集体利益深入关系，爱护团体。

11、爱国l主义教育

爱国l主义教育主要是指的热爱自己的祖国，对于自己祖国应该搭建深厚的情谊，正确激发孩子的爱国情怀。

12、人生观

人生观，包括了幸福观、音乐观以及荣辱观等，正确的人生观主要以大公无私、舍人为己的精神，是孩子成长道路上的重要关键点。

13、幸福观

幸福观是指自身对于幸福的基础看法，应该正确树立观点，切勿将自身幸福建立在别人痛苦之上，坚持以集体事业为核l心，全心全意为广大人民服务，并鼓励孩子通过劳动获得幸福。

家庭教育能塑造孩子的性格。

家庭气氛和谐，家庭成员之间互敬互爱，父母和孩子关系融治，互相关心，彼此尊重，生活在这样的家庭中，孩子的性格一般比较阳光，活泼开朗，知书达礼，懂事，会主动关心他人，自信。相反，家庭气氛不和谐，父母关系紧张，甚至父母离异，都会给孩子造成不良影响。时间长了，孩子可能自卑，脾气暴躁，性格古怪，不合群，产生这样那样的心理问题。孩子的性格与家庭密不可分。孩子出现问题，其实就是父母出现了问题。

做事从不考虑小孩的感受，从不让小孩发表自己的意见。许多父母都犯有这样的错误，认为孩子还小，什么都不懂。尤其是父母的感情出现问题时，父母不考虑小孩的感受，结果受到伤害zui大的是小孩。曾经接触过这样的几位学生，如何培养创造力，原来是品学兼优的学生，后来山于父母的感情问题而性情大变，不但放弃学业，还好像憎恨了这个世界似的。

只重视智力开发和文化学习，青少年创造力开发，而忽视思想品德教育和行为习惯的培养。

只抓文化科学知识的学习，武汉创造力开发，而不注重生活能力的培训。现在有许多学生(包括大学生)在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理能力非常差，一旦离开父母 ，就会举足无措。如在某高校曾出现过有刚入学的新生不知道到饭堂吃饭还要给钱的笑话。

只重视书本知识的学习，而忽视社会生活知识的学习。

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