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探究有利于促进学生学会合作、学会交流、学会倾听、学会批判和反思,从而为民主品格的形成打下坚实的基础;在亲历探究过程中,学生经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋,这种学习经验是他们理解科学的本质与精神的基础。研究性学习反映了信息时bai代社会经济飞速发展的人才观。一方面,研学机构,知识经济的崛起、经济世界化的趋势,急需更多的在知识和技术两方面具有能力的人才;另一方面,要求全体社会成员具有较高的综合素质,要有关注自然、关注社会、关注人生的态度,还要有适应当代社会生活的各种能力,特别是主动探究和终身学习的能力。









武汉大成美育科技开发有限公司是一家新型专门生产科普展品、科技馆展品和科学探究等产品的企业。武汉大成美育科技有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢迎咨询洽谈!




第八次基础教育课程改革历时十年,在国内20个城市,近2000所中小学、幼儿园实验、试点、取得圆满成功,2011年12月颁布19学科的《义务教育课程标准》(简称“新课标”)。2012年1月韦钰院士出版专著《十年“做中学”是为了说明什么——以科学研究为基础的教育改革之路》。2012年11月,上海、杭州、合肥、西安四个城市作为国内研学旅行试点城市。












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《意见》指出,中小学生研学旅行是由门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行,有利于促进学生培育和践行中心价值观,激发学生对国家、对人民的热爱之情;有利于推动实施素质教育,促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求,从小培养学生文明旅游意识。











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