以偏概全

父母用主观的情绪和期待去看待孩子，自以为是地认定孩子的发展，家庭教育平台，并以孩子的一个特点概括其全部性格，限制了孩子的发展方向。例如，中小学家庭教育，有的父母经常指责孩子“你又给我惹麻烦”、“总是这样”、“没出息”等，暗示了不能改变，会让孩子也认定自己比别人差，因而放弃改正。慢慢地，孩子便会向被认定的方向发展，做个没出息的人。认定，也容易变成偏见，导致父母经常错怪孩子，使亲子关系变得疏离，甚至使孩子变得反叛。

爱国l主义教育

即教育孩子热爱自己的祖国。爱国是人们对自己祖国的一种深厚情感。家庭中对孩子进行爱国l主义教育，不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者，而且也是进行理想教育和其他道德教育的重要基础。其基本内容是教育孩子热爱祖国和人民，为祖国的独立自由、领土完整和繁荣富强而献l身。其途径是:

( 1 )爱祖国不是抽象的，教育孩子从身边爱起，即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱老师、爱同学l联系起来。

( 2 )要正确介绍我国国情，激发孩子发奋学习，为长大后把祖国建设得更美好作准备。

( 3 )从小抓起，把爱祖国的思想渗透到孩子生活的各个环节中去。

做事从不考虑小孩的感受，从不让小孩发表自己的意见。许多父母都犯有这样的错误，认为孩子还小，什么都不懂。尤其是父母的感情出现问题时，父母不考虑小孩的感受，结果受到伤害zui大的是小孩。曾经接触过这样的几位学生，家庭教育，原来是品学兼优的学生，后来山于父母的感情问题而性情大变，家庭教育指导，不但放弃学业，还好像憎恨了这个世界似的。

只重视智力开发和文化学习，而忽视思想品德教育和行为习惯的培养。

只抓文化科学知识的学习，而不注重生活能力的培训。现在有许多学生(包括大学生)在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理能力非常差，一旦离开父母 ，就会举足无措。如在某高校曾出现过有刚入学的新生不知道到饭堂吃饭还要给钱的笑话。

只重视书本知识的学习，而忽视社会生活知识的学习。

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