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体育教育要以素质教育为指针,以快乐体育和健身体育为,更新和改革教学内容,可伸缩看台,为提高学生体育素质服务。过去,我们在体育教学上往往脱离学生的心理需求和社会基础来确定体育教学的内容,导致了“器材冷冰冰,电动可伸缩看台,学生懒洋洋”,造成一部分学生喜欢体育但不愿上体育课的现象,可伸缩看台即使学生按时出来上体育课和体育活动,但能够主动锻炼的仅能达到30%左右,被动锻炼的占70﹪左右,从心理学角度来讲,主动锻炼和被动锻炼的效果是大不一样的,该校在这方面通过了几年的探索和实践,除了在体育教学内容、方式方法的改革上走出了自己的新路子之外,同时注重体育锻炼的时空延展,注重体育训练形式和体育活动的,注重学生的个性与特长发展,引进传统体育项目,建立项目俱乐部制度,支持学生联赛组织和校际交流,实施了课内与课外、校内与校外、炼体与育能多方结合的体育课程体系。在这一过程中,该校还做到了“四个坚持”。

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