甘肃科技馆展品-大学科技馆展品-奇奥探梦(推荐商家)
从展馆设计上要把握节奏性,从展品选择上要多样性,校园科技馆展品,宜区分出、重点、一般展项。在整个展馆的设计中要把握好节奏感,让观众在参观体验中有兴奋点,有高潮,甘肃科技馆展品,但也不能处处都是兴奋点。展项的内容设计分为展项、重点展项、一般展项,它们之间的比例搭配要合理,以1000平方米的展厅为例,大型科技馆展品,每个展区包括展项一个、重点展项3—4个、其余为一般展项。按照科技馆建设的惯例,每30—40平方米一个展项的标准,择优选择展项。一个展项可由多个展品或一个展品构成。按照以人为本、普及知识的设计理念,展品展项选择要具有科学性和代表性,可以从装备研发、设计、生产、使用的各个环节,选择能体现相关展区装备技术的展项。例如,2014年北京科技周军博研发的潜艇外形动力试验是研究在相同动力的前提下,潜艇外形对潜艇运动速度的影响,它属于研发环节的项目、电脑或手动拼装飞机属于生产环节,大学科技馆展品,模拟体验驾驶飞机属于使用环节。要把握好参与体验项目在装备研制各个环节中的比例。
校园科技馆建设的重要意义
对于工业化社会的教育,我们可谓驾轻就熟,从千人一面的学校、千篇一律的课程,到整齐划一的管理,学校规范化的目标是达到了,可由此带来的却是产品的标准化,学生大都成了统一规格的“标准件”,带来的影响也显而易见。
没有科技的教育,就难以培养具有精神的人才。素质教育的重点是培养具有精神和实践能力的新型人才,没有学校科技馆这个载体,也就难以负担起培养学生的精神和实践能力的重任。
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