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师资队：⑴年龄结构、学科职称结构合理；⑵研究生学历力争达到20%；⑶教师达到10人以上；⑷自治区、市级学科带头人达到教师总数的30%以上，⑸自治区级教学能手达到16人左右。可伸缩看台
——学校管理：构建以学校为本位的校本管理模式，树立以人为本的教师观、学生观、管理观，实施 聘任制，强化机制，增加活力。
——办学条件：配套设施全区，大程度满足学生学习、活动、研究以及教师教学、业务提高和发展的需要，校园环境艺术化。
——办学模式：⑴公办、民助、民办相结合；⑵现有品牌和国内品牌相结合；⑶学校、社会、家庭相结合。可伸缩看台
——办学特色：⑴结合本地特色，突出个性发展。⑵建设富有科学与人文气息的校园文化。
——教学改革：以主体发展理论为基础，以实施素质教育为目标，建构立体化课程体系，构建主体、开放式教学新模式，课堂教学充满生机和活力。可伸缩看台
——贡献：为解决教育中的问题探索途径，为教育改革提供经验，为新型办学提供模式，力争改革潮流，为人才培养做贡献。
可伸缩看台实施大体育教育，丰富群体活动
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体育教育要以素质教育为指针，以快乐体育和健身体育为，更新和改革教学内容，可伸缩看台简介，为提高学生体育素质服务。过去，我们在体育教学上往往脱离学生的心理需求和社会基础来确定体育教学的内容，自动可伸缩看台，导致了“器材冷冰冰，学生懒洋洋”，造成一部分学生喜欢体育但不愿上体育课的现象，可伸缩看台即使学生按时出来上体育课和体育活动，但能够主动锻炼的仅能达到30%左右，被动锻炼的占70﹪左右，从心理学角度来讲，主动锻炼和被动锻炼的效果是大不一样的，羽毛球场可伸缩看台，该校在这方面通过了几年的探索和实践，除了在体育教学内容、方式方法的改革上走出了自己的新路子之外，同时注重体育锻炼的时空延展，可伸缩看台，注重体育训练形式和体育活动的，注重学生的个性与特长发展，引进传统体育项目，建立项目俱乐部制度，支持学生联赛组织和校际交流，实施了课内与课外、校内与校外、炼体与育能多方结合的体育课程体系。在这一过程中，该校还做到了“四个坚持”。
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基本介绍可伸缩看台莆田市科技馆位于玉湖新城玉湖南岸片区，与市青少年宫、市图书馆相邻，莆田市科技馆以当代科技发展为主题，结合地方特色和人文背景，融入更多莆田元素。可伸缩看台市科技馆设置“智慧小城（儿童展厅）、生命演化、壶兰之光、安全实训、科学探趣、宜居港城、海天一色、科技时代”等8个展教功能区，突出莆田市科技馆展教活动的多样性和身临其境的震撼体验。莆田市科技馆涉及学科比较，融入更多互动元素，突出莆田地方特色，把莆田市科技馆建设成具有莆田产业特色和文化积淀的科普教育基地，沿海城市的科普文化设施，海峡两岸重要的科普教育交流平台。可伸缩看台
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