北京利君成-学前卫生与保健在线虚拟仿真教学软件公司
企业视频展播,请点击播放
视频作者:北京利君成数字科技有限公司






幼儿园管理交互式三维仿真微课系统

幼儿园管理交互式三维仿真微课系统主要包含了幼儿一日在园完整活动再现模拟:入园晨检、用餐环节、教学活动、幼儿上厕所、喝水、早操、户外活动、午休、起床、游戏或手工、离园、收尾等完整。整个过程通过三维仿真场景配合三维动画和三维人物角色交互的方式来完成,中间配以人物对话、交互动作、情境模拟再现等幼儿在园流程情境仿真。



学前教育情景交互式三维仿真微课系统

学前卫生情境交互式三维仿真微课系统主要包含了各类急救工具;儿童心肺复苏模拟;人体生理解剖各系统如运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统等;儿童入园体检;环境卫生消毒;儿童营养卫生;常见意外处理如小外伤、惊厥、出血、异物、眼外伤处理;常用护理技能如测体温等;



虚拟仿真技术的特点

虚拟仿真是由计算机产生一个三维的、基于感知信息的临场环境,学前卫生与保健在线虚拟仿真教学软件开发,对使用者的控制行为做出动态的交互反应,将计算机处理的数字化信息变为人所能感受的具有各种表现形式的多维信息,它的主要特点就是沉浸性(Immersion)、交互性(Interaction)、构想性(Imagination)。

沉浸性是指操作者在虚拟环境中感受到的真实程度。仿真本质的特征是用户对虚拟场景的沉浸,它创建的是酷似客观环境又超越客观时空的,学前卫生与保健在线虚拟仿真教学软件研发,既能沉浸又能驾驭的和谐人机环境,是一个由多维信息复合而成的可操纵的空间。理想的虚拟场景是操作者投入到计算机创建的三维虚拟环境中而感觉身临其境,与现实世界别无二致。交互性是指虚拟现实是一个开放的环境,能对用户的输入做出响应,并能通过监控装置来影响用户和被用户影响。例如,操作者可以通过计算机鼠标或者其他设备对虚拟环境中的物体进行操控。这时虚拟环境会感应到该行为而随之做出反应,学前卫生与保健在线虚拟仿真教学软件,给出反馈。与此同时,操作者的下一步行为也会受到虚拟环境反馈信息的影响。构想性是指操作者沉浸在多维信息空间中,依靠自己的认知和感知能力多方位地获取知识,发挥主观能动性,寻求解答,形成新的概念。虚拟仿真技术能够模拟真实场景而又不局限于真实场景。这种基于现实又超越现实的情境能够突破操作者的认知,刺激操作者的想象之源,构想出更多的可能。




学前卫生与保健在线虚拟仿真教学软件开发-北京利君成由北京利君成数字科技有限公司提供。行路致远,砥砺前行。北京利君成数字科技有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴,更矢志成为行业软件具有竞争力的企业,与您一起飞跃,共同成功!同时本公司还是从事工程测量仿真教学,建筑工程仿真教学,全站仪仿真教学的厂家,欢迎来电咨询。

北京利君成数字科技有限公司
姓名: 梁经理 女士
手机: 13611151651
业务 QQ: 2339507398
公司地址: 北京市海淀区厢黄旗2号楼2层X06-511室
电话: 010-82830934
传真: 010-82830394