社区科技馆制作


将教室“搬进”科技馆

“科技馆活动进校园”项目,是将科技馆的科普活动送到学校,让科技馆资源与学校教育相结合,一方面促进学校教育教学的发展,促进学生全1面发展;另一方面,也有利于科技馆的发展。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法,主要以培养学生的动手操作能力为主,所以,科技馆要建立青少年科学工作室,并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时,还要协助教师教学生制作科学小作品,让学生快速掌握自作手工作品的方法。将课堂“搬进” 科技馆,既加强了学生与他人的沟通能力,又锻炼了学生的学习能力,有利于提高课堂教学质量

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科技馆(Science and Technology Museum)主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,社区科技馆制作,对公众进行科普教育;也可举办其他科普教育、科技传播和科学文化交流活动。

数字科技馆,是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术,将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。数字科技馆游览系统可以将整个科技馆环境制成3D模型,参观者能在虚拟的科技馆中随意游览,观看馆内各种藏品的三维仿1真展示,查看各种科技作品的相关信息资料。数字科技馆,是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型,使实体博物馆的职能得以充分实现。从而引1领博物馆进入公众可参与交互式的新时代,引发观众浓厚的兴趣,从而达到科普的目的。


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与实体科学技术馆相比较,“数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。在这里,关键的是信息实体虚拟化,即数字科技馆的一切活动,都是对实体科技馆工作职能的虚拟体现,都以实体科技馆为依托,同时又反过来作用于实体科技馆,是对实体科技馆职能的拓展和延伸。

在缺乏一个系统的前期规划设计、土建设计(考虑后续布展和展项安装)后进行草率招标。



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