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远水解不了近渴，只是引入赛事并不是长久之计。怀特克尔的想法是打造巴林自己的品牌活动，重要的是更亲近赞助商的品牌活动。巴林于今年3月建成了4×4的非赛道项目，用以吸引赞助商和汽车制造商们来到巴林测试新车，发布产品。同时也可以作为赛道娱乐的辅助设施。果不其然，法拉利成为个响应这项活动的车队。11月，收官站结束后不久。巴林成为2006赛季F1备战的首航点。法拉利在巴林开始为期4天的测试。传统上说，银石赛道、蒙扎赛道和巴塞罗那赛道是几条允许车队测试的大奖赛赛道，但目前似乎显示如果车队们选择在巴林进行冬季测试的话也可以被允许。巴林也因此成为欧洲之外首条被F1车队用于测试的“海外”赛道。相信除了满足新阿联酉股东的需要之外，巴林在F1中的地位以及揭幕站的身份也是重要的影响因素之一。自动伸缩看台座椅

在怀特克尔的计划中，赞助商的娱乐项目是赛道回收成本的很大一方面。为此，他特意聘请了英国布兰德－哈奇赛道的赛道推广商斯蒂夫－安姆弗莱维尔担任巴林赛道这一块的销售主管。在接壤欧洲的进程中，显然巴林比中国站做得更有心得。在上海国际场突出亚洲概念的同时，巴林的目标则是直接跨越文化与积累的壁垒，吸引国际的车队和制造商。自动伸缩看台座椅

下一个赛季，巴林将成为F1的揭幕站。其间的巨大商业利益和背后所获得的隐效应可想而知。如果不是因为英联邦运动会的关系，相信当年好不容易从日本抢来揭幕站举办权的阿尔伯特公园断不会轻易让出这样的好差事。对于巴林来说，F1对于巴林的日益重视，也许是对他们巨额投资的回报。自动伸缩看台座椅

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确保教学常规的落实是学校教育的底线。自动伸缩看台座椅

中学做大做强是几代人的努力和付出，教学常规的落实、检查、指导、考核向来是我们的工作要点，我们要求教师：

——授课前要有设计要求①对基础的掌握要准确、深刻、熟练、精细。②注重知识的形成、发生过程、了解思想与方法。③强调学习方法的指导与培养。④讲究教学艺术的形成（引入、讲解、分析、释疑、实验等）

——教学中的组织要求：①要有强烈的组织教学的意识；②要采取行之有效的方法组织学生参与教学；③树立鲜明的教学风格与；④要遵循或符合学生的心理规律。自动伸缩看台座椅

——教学后的反思要求；①教学任务是否完成？②教学设计是否合理合适？③是否存在遗留问题，如果有，需采取什么补救措施？④总结教学过程中的经验和教训⑤多年坚持的3个不允许，即不允许轻视每一堂课，不允许放过每一个问题，不允许忽视每一个学生。⑥课堂教学水平的划分及评课标准：让学生听你的课（注意参与）；让学生喜欢你的课（情感参与）；让学生思考你的课（合作参与）；让学生在您的指导之下自主学习（自主参与）；让学生成为课堂上有贡献的人（创造参与），我们视后两种为课堂模式。自动伸缩看台座椅

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完善“携手工程”，加快对青年教师的培养。自动伸缩看台座椅

针对教师的实际，我们完善了携手工程实施方案。采取师徒结对的形式，选出中级以上职称中有较丰富教学经验，自动伸缩看台座椅，教风严谨，工作认真负责的骨干教师，由学校聘任为导师，与青年教师进行“一带一”的组合，努力使青年教师实现“一年熟悉规范、两年胜任熟练、三年能挑重担、四年成为骨干”的目标。自动伸缩看台座椅新老教师结对子、带徒弟以“导、带、传”为内容，导师要导思想、带业务、传作风，徒弟要虚心学习，每学期互相听课不少于20节，徒弟主动求“经”，积极实践，加快学习——实践——反思——实践的速度，快速提升自身的业务水平和素质。自动伸缩看台座椅

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