学校小型科技馆是一个良好的科技创作中心。学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维，从而激发科技创作兴趣。学校小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加国内外各级各类的竞赛，从而获取较好的竞赛成绩。




校园科技馆的展品设置以“始于欢乐、终于智慧”为目标，以科技教育为主，让青少年学生置身于他们生活中所能遇到的各种科学现象和结构模型之中，引发他们的创造性思维，社区科普仪器，充分体验科学乐趣并进行创造性的活动。展区设计和展项设置围绕体验、发现、创造等理念进行，营造有利于青少年展开科学探索活动的条件，商场科普仪器，充分体验科学所带来的乐趣，在玩耍中形成“乐于探索、热爱科学”的品质，在他们幼小的心灵中植下科学的种子。


展品的设计要高科技展项与传统展项相结合，互动参与展项和静态展示展项相结合。展品要具有科普性、趣味性，使参与者乐于主动了解科学、形象理解和接触装备技术。在场馆设计中应用现代化智能和高科技手段。在现代科技馆的设计中，智能化的多媒体技术应用十分广泛，少年宫科普仪器，全彩激光、裸眼3D、虚拟现实等多项现代化信息技术、3D影院，甚至4D影院在各类科技场馆都很普及。据悉，在现代化的展厅中运用智能制系统，实现智能反馈与智能控制系统将成为一种时尚和趋势。在科技馆的展厅中，江西科普仪器，结合传统展项，满足不同观众的需求。例如在静态展示时，馆展出的是飞机整体，而在科技馆展示的是飞机的剖面，内部结构，实现互为补充。


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