公众的科学素养是一个国家兴旺发达的关键，成为国家可持续发展的根基。在现代社会中科学不再被看作是生产的、普遍的和不变的真理的机器，而是对待认识的一种特殊方法。在科学和技术渗透到社会每一个角落的时代，只有具备科学素养才能适应社会生活。钟启泉先生曾经考察过科学素养的内涵，并对理科教育中的科学素养问题进行了论述，他认为国学课程改革的范式与科学素养说的发展密切相关。中学阶段的科学教育对公众的科学素养具有基础性、根本性的作用，中小学课堂是提高科学素养的主阵地，新一轮的科学课程改革正是以提高学生的科学素养作为理念，重视公众科学素养培养的关键时期。

科技馆建设应该引进新的理念，壁挂式科技馆设备，借鉴新经验，加强理论研究工作，少年宫科技馆设备，建立并完善符合时代潮流，同时具有中国特色的科技馆建设理论体系。同时也应该借鉴其他学科的理念，从受众定位、主题确定、内容选择、风格设计、产品创意、市场细分、市场推广等环节进行科学化管理，以此来提升展览教育工作开展的效果。科技馆建设应该有正确的定位，社区科技馆设备，激发人们的好奇心，鼓励人们就未知进行探索，形成科学的人文价值观世界观，也只有对科技馆正确定位认识，才能充分发挥其作用。

科技馆的概念和所运用的手段、方法，也在随着物质和精神文明的不断发展而变化。它必须更多的反映现代人的价值观念和思想观念。它不仅是科技成果的展览和科学技术交流的场所，也是社会一定层次人群的实验室和娱乐中心。也就是说科学技术馆的发展趋势，日益成为人与自然、人与科学文化联结的桥梁。一座比较现代化的科技馆，科技馆设备，不仅表现在建筑、采光、空调、音响和技术装备方面，而且还表现在与观众的关系上，让广大观众直接参加到科技馆的活动中，这是现代科技馆的主要标志。

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