学习中不能满足于“照谱弹没错”的识谱视奏水平,要弄清并真正理解作品的内容与音乐形象,
适应作品的调性、 拍子、 音乐表情及力度变化等, 当然更要注意音乐的句逗 (有些钢琴教师叫“呼吸”) 段落的体现,这样才能正确地解释与表达作品。所以,学习钢琴的人,除了要熟悉作品、体验形象而 天天练琴外,还要注意适当地阅读一些小说、诗歌、经典著作及艺术文献;经常去聆听音乐会,观看 文艺演出与艺术性较高的电影、电视;还要争取机会参加伴奏、四手联弹、独奏等业余文艺演出。因 为,这样可以帮助自己培养适合于创造性思维的情绪,获得相应的演奏技能,提高本人的演奏水平; 并且还可以开阔艺术视野,有助于丰富乐思与音乐艺术趣味,有助于正确而深刻地解释和表达自己所 演奏的作品。
联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。
南宁音妙传播中心主要开设课程:“新概念钢琴课程”。学习对象:4岁以上儿童、青少年、成人。
上课形式:一对一上课,电话咨询可获免费试课体验。
电话咨询客户可免费上体验课,体验课满意再选择报名。
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公车路线:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车
购买钢琴如何挑选音色
购买钢琴的时候如果要对钢琴音色的好坏作出正确的判断并不是一件容易的事,南宁音妙艺术传播中心总结多年教学培训经验,从以下几个方面帮助购琴者判断钢琴音色的好坏。
在挑选钢琴的时候,首先要听一下钢琴的音准情况,必须在音基本调准的情况下才能作出正确的判断。在音准情况下,先弹一弹中音区,因为中音区音色的好坏基本上能决定该琴的整体音色的好坏。
中音区要求音的延长要尽可能地长。音色要优美柔和。发音既不能沉闷也不能生硬,轻弹和重弹时音色不能有变化。起变化的只能是音量的大小。低音区的发音要浑厚有力,音响要有足够的延长,发音不能短促,无力。高音区的发音要明亮清晰。不能过分华丽、发音不纯净、没有余音。 一架钢琴的三个音区的音色都较为满意的情况下,还要注意三个音区过渡要自然,不能有痕迹,音色要统一;音量的比例要协调。
在挑选新琴时,整体的音色宁愿偏向柔和一点,也不能要过于明亮的。因为音色柔和一点的新琴弹奏一段时间,音色可能会好起来,过于明亮的,过一段时间,音色有可能会过分了。当然,各人对音色的认识不尽相同、有些差异是可以理解的,但不能超出一定的范围。
挑选钢琴可以说是技术性很强的一件事情,根本上来说,还是购买品牌钢琴,这样质量会有保证,而且也可以找钢琴老师帮忙选购。
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家长在决定怎样辅导孩子学琴时,常会担心自己不懂音乐,不懂这门乐器怎么办,甚至会问老师:我连识谱都不会,能辅导好孩子学琴吗?这一点您完全不必担心。
应该承认,家长懂音乐,热爱音乐,并粗通孩子所学乐器,会为孩子学琴创造一个好的外界环境,有利于孩子少走弯路,增加兴趣,但这不是必要条件。家长的领悟力通常比初学的孩子要高得多,完全可以在陪伴孩子学琴的同时,培养和孩子之间的亲子感情以及自己对音乐的兴趣,提高自己的音乐知识,以各种可能的方式与孩子交流,与老师沟通。
当然,家长的学习和孩子的学习目的不同,要求不同,方法也不同。家长的学习首先是为了和孩子之间建立共同语言,便于和孩子相互间的沟通和理解,钢琴艺术教育,其次是为了更好的辅导孩子学琴,帮助孩子领会老师课堂上讲解的内容,找出老师布置的作业中新的知识点和难点,督促和监督孩子按照正确的方法练琴,对孩子练琴过程中遇到的问题给出初步的意见。
有些自认为很负责的家长坚持要与孩子同步练琴,这没有必要。家长不等同于老师,在孩子的学琴之路上更像老师的助手,协助辅导没有独立学习能力的孩子,而新的知识点和技术难点则应该由老师在课堂上系统传授。您只要能够帮助孩子账务正确的练琴方法,就做好了一个成功的琴童家长该做的事情。
那么对于一些有自主学习能力的孩子,家长则应该放手让孩子自己学习,自己领悟学习的要点。记住,独立走路的孩子会走的更稳,更远。
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