情绪起伏变化大，加上自我控制力较弱，青少年心理疏导机构，很容易成为不良情绪的，以致影响自己的精神状态，妨碍自己积极向上的进取心，青少年心理疏导哪里好，甚至违反校规。部分孩子由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。据调查，厌学学生在中学生中高达50.14%。他们表现为学习动力不足，感到学习没劲，丧失上进的信心，学习欲望低下。

青少年心理健康又与学习，人际关系，自我认知方面脱不了关系。学习方面：主要表现为厌学，学习压力过大，注意力不集中，考试，学习困难。青少年也会有一些矛盾心理，如独立性和依赖性，成人感与感的矛盾，开放性与封闭性的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾等等。儿童心理咨询师指出，孩子的厌学情绪，是一个渐进的过程，由轻到重，对学习的抵触行为也跟着加重。刚开始，可能是对学习有些倦怠，情绪低落。

对学习没有求知欲望，孩子心理疏导机构，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。千万不要带着一种强硬的语气去和孩子说话（其实这也是亲子关系不良的主要原因，合肥心理疏导，父母总是带着偏见看孩子）。放下这样的偏见，温和耐心地和孩子沟通。青少年心理辅导是指对青少年进行的心理辅导，青少年进入青春期的少年，这是儿童向成人过渡的时期，会出现一系列的心理困扰，如厌学，学习障碍等等

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