旅游管理虚拟教学平台
北京利君成数字科技有限公司主营产品包括:旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。
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系统功能:
①教师教学——固定线路教学
教师可以创建、编辑或选择线路进行教学,设置线路播放的背景音乐、解说词及播放速度;同时可在规定位置插入一系列知识点,并编辑知识点对应的显示内容;选择线路自动播放状态时,即可在规定位置自动触发显示知识点信息提示框。
②教师教学——自由浏览教学
教师可以使用地面漫游、飞行鸟瞰等多种操作模式在虚拟场景中自由游览,对教学重点内容进行近距离观摩和讲解,从各种不同的浏览角度呈现知识点的详细情况,提高教学过程的临场感和立体感,增加课堂的趣味性和生动性,提升教学效果;自主浏览状态下,教师能够以当前的视角设置子景点,子景点会自动弹出对应的知识点讲解。
③教师教学——录制与回放
在固定线路和自由浏览教学、自由练习、考试模式下都可以进行操作内容的录制与回放,系统内简称为实训录像。在录制过程中,除录制教学的景点游览等内容之外,还可以通过视频采集设备同步录制操作者的音视频(表情和肢体语言)讲解过程,并且支持录制视频的回放。视频录制中,可以设置视频采集的参数,如帧率、分辨率。
④教师教学——教材编辑
提供教案编辑器、板书编辑器、概貌编辑器、流程编辑器等教材的编辑功能,可直接在系统中进行教材的编辑和修改,编辑出来的教材能够与线路或职位紧密联系,提高教师工作效率。
⑤学生练习——角色扮演
学生的练习和考试均采用角色扮演的方式进行,学生账号能够保存用户练习、考试成绩等操作,并以成长值的形式反映出来;学生在虚拟场景练习和考试时,学生的个性化信息会出现在屏幕上,提高角色扮演的体验。
⑥学生练习——多人在线学习
支持多人在线学习,学生可以在局域网、互联网环境下使用本平台通过扮演不同角色进行学习和训练;教师可以控制学生在场景内的活动范围;支持教师与学生、学生与学生之间进行公共、私人进行文字或语音聊天,教师与学生可以在场景中进行多人协同训练,多人协同完成某一项工作任务,与日常生活中的旅游工作职能完全相同。
⑦考试系统
本平台自带虚拟导游考试系统,教师可以直接使用此系统对学生的学习情况进行考核。考试系统内置理论和实践2种考试模式。理论模式中,教师可以对题库和考卷等进行操作;实践模式中,教师可以在游览路线上设置相应景点的考题,学生浏览至此点时,需要回答相关问题后,才能继续考试。
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虚拟旅游
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虚拟景区场景效果图,就是通过箭头等从一个全景场景切换到另一个场景,无需亲临现场,就可以达到一种身临其境的感觉,我们可以手动调节场景,上下左右移动场景,也可以放大缩小,可以查询景区缩略图,查看白天和黑夜不同的景区风光!这些都可以用一些软件自带的基本组件去制作的,非常方便。
漫游大师就是这样一种基于全景图像的真实场景虚拟现实技术,场景制作也非常简单,导入素材(全景图),选择你需要制作的场景,增加热点(从一个场景切换到另一个场景),添加地图,缩略图等让场景变得更鲜活。
软件功能强大,制作简单。漫游大师可以发布Flash VR、exe、SWF格式以及在移动设备果设备上观看的HTML5格式。
虚拟景区场景如何制作,如果需要更加详细的制作指导,可以搜索“漫游大师”,杰图给你更的解答。
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虚拟旅游
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“旅行者对目的地的了解还停留在传统媒体,获取信息的方式,还是通过文字,图片,攻略。攻略盛行的原因是因为我们对产品本身的信息了解太少,当然我不是说攻略不需要,但是它不应该是仅有的,消费者对消费前的体验有着强烈的需求,是有强烈的对产品了解和尝试的需求的。而旅游目的地的展示平台的确很少,让我们可以去了解旅游目的地的方式,还是传统的报刊,杂志,电视,在线旅游在游前目的地的展示上基本是以文字或是图片为主的,在这方面很少有突破性的产品。虚拟现实技术恰恰可以改善这个,学前教育环境创设仿真教学平台报价,可以带来一个全新的旅游体验,我们都知道虚拟旅游,就是指的是建立在现实旅游景观基础上,利用虚拟现实技术,通过模拟或超现实景,构建一个虚拟的三维立体旅游环境,足不出户,就能在三维立体的虚拟环境中遍览遥在万里之外的风光美景,形象逼真,细致生动。它的真实性,用户自发的探索性,以及更立体的文化传达方式。”
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学前教育环境创设仿真教学平台报价由北京利君成数字科技有限公司提供。北京利君成数字科技有限公司位于北京市海淀区厢黄旗2号楼2层X06-511室。在市场经济的浪潮中拼博和发展,目前北京利君成在行业软件中享有良好的声誉。北京利君成取得全网商盟认证,标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。北京利君成全体员工愿与各界有识之士共同发展,共创美好未来。同时本公司还是从事空乘服务虚拟教学,航空服务仿真教学,模拟客舱的厂家,欢迎来电咨询。