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(第三课)当代的新变化了解后美国、联邦德国经济发展的新变化1、后美国经济发展表现:战后二十年是美国经济发展的黄金时期。政策有:大力拓展世界市场;应用的科技成果;革新生产技术,发展新兴工业;延续并发展社会福利政策。20世纪70年代,美国经济出现“滞涨”。80年代,里根上台后,减少开支,紧缩通货,削减税收,建设对经济的干预,咸阳私立高中排名,使美国经济复苏。90年代克林顿倡导介于自由放任与国家干预之间的第三条道路,对经济进行改革,经济持续增长,美国进入“新经济”时代。






中国的官学教育在清末学制改革之前,基本上沿袭传统的中央官学和学两大类。中央的国子监相当于大学性质,地方的府州县学具有中等教育性质,而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引入西学,创办新式学校,将平民教育纳入满清朝廷的视野。清迫于形势压力,不得不对教育革新网开一面,于1905年末颁布新学制,废除科举制,并在范围内推广新式学堂,西学逐渐成为学校教育的主要形式,新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级,但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊,直到宣统元年(1909年),地方科举考试停止以后,才得以明朗,并逐步分化为初中和高中。






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