婴幼儿照护服务

国家对未来婴幼儿照护体系的发展目标具体为到2020年，早教虚拟仿真报价，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系初步建立，建成一批具有效应的婴幼儿照护服务机构，婴幼儿照护服务水平有所提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到初步满足。到2025年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系基本健全，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成，婴幼儿照护服务水平明显提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满足。

婴幼儿照护

婴幼儿照护老师必备的职业技能分为三个等级：初级、中级、高，三个级别依次递进，高别涵盖低级别职业技能要求。

【幼儿照护】（初级）：能为幼儿提供基础性的生活照料、日常保健护理，并对幼儿进行早期发展指导。

【幼儿照护】（中级）：能为幼儿提供针对性的生活照料、保健护理，并能为幼儿的健康发展创造有利于成长的环境，能指导幼儿早期发展，可独立完成婴幼儿照护服务机构相应岗位工作任务。

【幼儿照护】：掌握幼儿发展的特点并能够制定符合其特点和发展需要的个别化指导方案，能对幼儿照护服务人员进行培训、指导，引导家长进行科学育儿，为3岁以下特殊幼儿提供照护。

1+x幼儿照护实训室

1+x幼儿照护实训室、早期教育实训室的建设需要满足幼儿照护等级的证书要求的安全防护、生活照护、日常保健等相关培训和考核；满足幼儿照护等级的证书早期发展的相关培训和考核。

通过这些实验项目的开展学习婴幼儿生长发育的基本规律和特点，营养、保健与护理基础知识、喂养、照料、常见症状和意外伤害的预防与处理，对学生进行模拟式保育训练，提升学生的幼儿保育能力。通过实验，学生较全方面地了解和掌握学前幼儿的生理保健、健康检查与评价、常用急救与护理、集体保健等方面的基本技能，以适应幼儿园卫生与保育工作的需要。

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