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科技馆在提高国民科学素质中发挥的作用

科技馆的发展历程

  在科技馆300多年的发展过程中,自然史博物馆是今天科学技术博物馆诞生初期早的一种形态。17世纪末期,受欧洲文艺复兴思想的推动,当时一大批科学巨匠深刻地意识到普及大众科技知识的重要性,认为“知识为万民之物”。在这种教育理念的支配下,许多科学家把用来做科学研究和为实验而收集到的动、植物、矿物标本及皇宫的收藏品集中起来,商场科普仪器批发,向社会公众展出,供人们参观和研究,以达到教化公众,开阔视野,传播知识的作用,从而形成了科学技术博物馆的形态——自然史博物馆。18世纪前后,英国、法国、美国等许多国家纷纷建立起类似于自然史博物馆的场所,用于向社会公众进行科普教育。19世纪初,在工业革命的带动下,科技进步的力量受到的重视。为了宣传工业革命的成果,一些工业国家成立了展示和收藏工业设备、科学仪器和反映工业成就的博物馆,这种形态的博物馆被人们称之为科学与工业博物馆。19世纪末期,以德国电力工程师奥斯卡?米勒为代表的科学家,在筹建德意志博物馆时,提出展示动态展品和观众参与型展品的展教理念,同期美国哲学家约翰?杜威提出“做中学”的教育理念。在这种新的教育理念的指导下,德意志博物馆了在博物馆中展示动态展品和观众参与型展品,了科普教育场馆由静态陈列方式向动态参与方式转变的历史先河,使早期的科学技术博物馆以收藏、研究为主,向教育为主的轨道转变,从而引发了科普教育场馆的深刻变革,为现代科学技术博物馆的建设开辟了道路。


科技馆在社会经济发展中的作用

国民科学素质对社会经济发展的重要性  

提高国民科学素质的重要性

  科学素质包括了对科学知识的理解,对科学思想和科学方法的把握,更体现了对科学精神的了解和掌握,青少年科普仪器批发,尤其是科学的精神、求实精神、探索精神、团队精神、精神,以及辩证的、开放的、多维的思维方式。我们简单地理解国民科学素质,就是公众所表现出的一种积极向上的精神、敢于拼搏的勇气和对社会的责任感。整体国民科学素质反映出的是一种国家精神的体现,科普仪器批发,国家的现代化首先要求人的现代化,只有高度重视国民科学素质的提高,并使之固化为一种的国民科技意识,升华为一种民族追求、民族精神,成为民族持续发展的持久和不可缺少的社会推动力,才能带来国家强盛、民族振兴。

  纵观世界发展史,从英国产业革命成功,到日、德战后经济迅速腾飞,青少年活动中心科普仪器批发,从美国经济振兴直至称雄世界,无一不是这些国家发展科技、重视教育,努力提高国民素质的结果。


社区还不定期邀请医院到社区为居民进行免费体检,宣传健康保健知识,邀请养生为居民开设“如何糖” “教你家庭养生小诀窍” 等主题的科普益民讲座。此外,还通过在文化长廊、宣传橱窗张贴宣传画等形式,向居民普及食品安全科学知识。在重大节日期间,社区将科学知识和文明理念融进寓教于乐的宣传之中,让科普知识惠及民生。




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