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视频作者:广州佳增服饰有限公司









广州佳增服装有限公司前身成立于2003年,致力于幼儿园校服定做、班服校服定做、职业校服定做、技校校服定做、各类大学生校服定做等。各行各业工作服的设计、生产、销售和服务,是一家集设计、生产、销售为一体的现代化服装工厂,自成立以来佳增服装一直致力于生产出更为的工作服、制服、行业服饰,开展品牌战略,有自己的品牌。

让校服真正美起来!

在很多人看来,校服代表着一种青春,一种活力四射,但是对于秦同学来说,可不这么认为。平时在学校的时候,他们所穿的校服都是:宽大不合体,不吸汗也不透气,要不是因为学校要求周一到周五都必须穿校服的话,估计都不会有多少人穿校服。目前我国的学校大都采用的是运动款式的校服,目的是为了能方便学生活动。但是调查数据显示,有将近73%的同学表示不喜欢校服,而只有剩下27%的同学表示愿意接受运动款式的校服。校服作为一种代表校园文化符号的服装,既要有文化标识性与延续的统一,又要有审美性与时尚性的统一。家长们却认为,运动款式的校服是不太好看,但是对于学生来说,现在正是长身体的时候,衣服也淘汰的快,买一件宽大点的校服,凑合一下就行了。一边是学生的抵触,一边是家长的无所谓,校服改革似乎陷入了一个死循环之中。现代学生对于得体精致的校服需求日益旺盛,让校服真正美起来,需要各方面去努力。

广州价值服饰校服集采的好面料,针对不同学生的不同年龄阶段和生理特点进行校服设计,以适应学生们的成长规律,让中华学子们重扬大国学生的清扬志气。从衣物美、礼仪美、身心美等角度领校服设计理念,通过校服,向学生们传递知美、行美、识美的教育理念,让学生们拥有美的形象、美的情操、美的品格和美的素养。






广州佳增服饰有限公司拥有10余年校服服定做装设计生产经验,对定做校服连体衣、运动服套装、校服、亲子装的版型、面料、工艺有着独到的制作心得,公司秉承安全健康,中小学校服厂家,宁缺勿滥的精神,着力于对品质校服开发推广。大学校服厂家订做、技校校服厂家、日韩校服厂家定制、英伦时尚高中校服厂家、学生校服厂家、新款校服厂家订做找佳增服饰。多年来,佳增服饰已经在业内形成了良好口碑,并拥有了一批长期稳定的合作单位。我们竭诚欢迎学校、批发商、电商公司到工厂参观考察,洽谈合作事宜,番禺校服厂家,合作模式多样,与电商公司可以结成厂商共同体,可以同担库存,分工配合,实现共赢!

运动风校服实用性有哪些方面呢?


那么运动风校服有什么实用性呢,下面给大家简单介绍:

1. 柔韧性

与拉伸性或伸缩性相似,即运动风校服能满足学生肢体大幅度运动变化需要的特性,这一特性使服装不会令学生产生束缚感和压迫感,能为其在运动中实现自由。

2. 坚固性

即运动风校服本身的牢固程度,避免由于运动导致的各种崩裂现象。

3. 吸汗性

无论是在平时的体育教学,还是比赛运动中,学生会出汗。运动服要对汗水具有一定的吸附作用,减少汗水的流淌造成的对运动的不利影响。

4. 透气性

运动风校服要能散发学生在运动中散发的热量,让学生在舒适的温度下进行体育运动,并尽可能地保持人体正常的温度,进而有助于其发挥出较为理想的成绩。

5. 耐磨性

主要针对运动风校服的面料、辅料而言,其要能经得起各种摩擦,不至于在很短的时间内或一般强度下,出现各种破损。运动风校服需要具有较强的耐磨性,才能保证运动时机体安全。

6. 颜色稳定性

即运动风校服本身的颜色,不会因为汗水、洗涤等情况下,出现褪色。颜色的不稳定,会导致运动式校服本身失去其应有的功能,对学生的皮肤造成危害。因而,在运动式校服的染色上,无论其原料还是其技艺,都需要具有一定的稳定性与安全性。









广州佳增服饰有限公司是一家专门致力于各企事业单位定做校服的服装厂家,18年定制经验,大型,诚实守信,小学校服厂家,服务周到,交货按时,。主要有:韩版校服定做、英伦校服定做、大码校服定做、技校校服定做、大学生校服定做等,工厂近500人,电脑缝纫设备,对位;拥有科学的管理体系;承接各类定做服装,比如:t恤衫,衬衫,校服,西服,工作服等等制服。广州那个厂家校服做的好呢?广州佳增服饰有限公司,认真,!

如何保证校服的合理

目前各地的中小学校服,存在两个较为突出的问题。一者,校服千篇一律、没有个性,即使有些设计,也往往会招致吐槽。二者,质高,加之一些学校或出于利益驱动,密集采购和发行校服,“一年恨不得买八身”,无形中加重了家长的负担,也因质量较差侵害了学生和家长利益。通过邀请学生和家长代表参与审定校服款式,来保证校服向着“实用、大方、新颖、美观”的方向发展;通过学生家长参与校服招标采购,来保证校服的合理。

校服是家长掏钱购买、学生穿,作为主体的学生和家长满意与否,定制校服厂家,才是衡量校服采购成功与否的标准。其实,教育从来都是由教与学的双方构成,从校规制定到校服采购等等事宜,理论上都应该是双方意志的交换与统一,而非学校单方面拟定条款。所以,在校服采购中赋予学生和家长的参与权、知情权,甚至是决策权,根本上是学生和家长在教育方面的权利回归。这种权利,因与其切身利益相关而具有正当性。







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