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太原标识规范导视形象系统。校园导向系统设计的逐级性能应符合一致性原则。也就是说，视觉表达和信息应该协调，形成一个标准化的视觉系统和丰富的内容形象系统。根据区域划分的总体规划，采用分级检索、图形表达，采用实用美观的三维造型，建立合理的布局、完整的信息和明确的校园导向系统。为了适应国际发展趋势，导向标志的符号文本应与中英文进行比较。

延续校园地方文化特色。导向系统的形状和颜色应反映校园的整体认知，与校园的整体形象和校园的建筑风格相协调，太原标识，创造具有区域文化特色的导向系统。

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标识标志的内容有三个共同因素：文字、符号和图案。文字在标识上占有很大的比例。同时要更加注意标识上文字的大小、数量和字体，保证标识。卡片上的内容清晰准确，足以传达信息。

标牌上的图案可以直接反映标牌上的信息，标牌上相应的图案可以提高标牌的识别度。符号是招牌上的一种符号，用来代表其他事物。人们利用招牌上的符号起到象征作用，而符号承载着物体所传达的信息。

颜色是形式的三个基本要素（形状、颜色和质量）之一。标志常用的颜色是三基色（红、黄、蓝）。这三种颜色比较纯，比较亮，更容易吸引人的眼球。色彩是工业设计学科中是要研究的基础学科。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学和艺术理论等诸多学科。

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太原标识是从游客角度出发，对景区内各个景点、公共设施及服务设施的方位及线路指示。包括方位指示牌与场所标识牌。而这是互相配合的，对必须标识的场所进行标识，太原标识制作，有利于提高景区的服务效率。

景区管理需要一种有序性，为了社会公共的利益，设立必要的景区标牌禁止标识和提示标识，景区标牌包括:景区提示牌包括:爱护花草、小心台阶等，景区禁止标识包括:禁止抽烟、禁止摄影、禁止步入、禁止攀爬等。

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