说起科技馆大家并不陌生，而中国特色现代科技馆体系则是一项系统工程。即：以实体科技馆为和依托，统筹流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆、数字科技馆的建设与发展，并通过提供资源和技术服务，辐射带动其他基层公共科普服务设施和社会机构科普工作的发展，使公共科普服务覆盖各地区、各层次人群。

实体科技馆是公共科普服务为集中的阵地。的十八大以来，我国的实体科技馆建设进入新的高潮。截至2016年底，已建成基本符合科技馆建设标准的科技馆总数达到169座。2015年，科技馆馆内接待观众总数超过4300万人次，校园科技馆展品，比2010年的2100万人次增长了一倍多。科技馆已成为各类博物馆中观众总量和平均观众量的场馆。在政策保障下，各地科技馆围绕航空航天、人工智能、公共健康等主题，有选择地逐步更新实体馆展厅展区。5年来，各科技馆不断拓展展览教育活动模式，整合各项教育资源，面向公众推出科学表演、科学实验、科学讲堂、科普剧、夏令营等一大批精品活动。

湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。

体验性。突破传统展陈手段，将观众感受纳入展示设计之中，让观众在互动体验中更深入的学习地1震知识。

真实性。无论是传统的展示还是的多媒体形式，都尽可能地贴近真实的地1震场景，给观众身临其境的感觉。

防震减灾科普馆设计功能定位

1.教育功能

2.培训功能

3.展示功能

4.体验功能

丰富青少年的课外知识

作为对科技知识进行普及的场所，校园科技馆的馆藏十分丰富，有着很多的文献资料和科技书籍，涉猎范围十分的广泛，学科领域也十分广泛，知识体系完备，内容丰富。与教科书相比，展馆中的书籍科技知识更加深奥，展品也蕴含超过课本上所叙述的科技含量，运用了更多的科技原理和的科技手段。大大地丰富了青少年的课外知识，补充了书本上所没有的内容，丰富了青少年的知识体系和知识内容。与教科书的简单介绍相比，校园科技馆对于一些科学原理的介绍更为详细，能够通过模型和模拟技术，将科技原理完整的表现出来，大学科技馆展品，会更加有效地让青少年进行理解。

培养青少年的实践能力

青少年的科技教育除了对知识的学习之外，还应该加强动手能力，动脑的同时动手，贵州科技馆展品，培养更加的科技人才。实践是检验真理的标准，只有通过实践才能让青少年知道自己所学习的科学原理是正确的，是有效的，是具有科学性的。校园科技馆恰恰能满足青少年科技教育的实践需求。在对科学原理和试验进行实践时，青少年通过自己的动手操作，能够更加了解实验的步骤，商场科技馆展品，清楚试验的结果，能加深对科学原理的理解。校园科技馆提供给青少年的实践机会十分宝贵，在一定程度上弥补了学习教育的缺陷，能更好的促进青少年科技教育的发展。

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