涉及一种不同干湿状况人体可承受电流体感设备,触电体感教育,包括安全实验电源,安全实验电源连接一个调压装置,触电体感培训教育,调压装置的两个输出端分别连接到两个接触演示电极,一个接触演示电极的线路上串联有电流表,两个接触演示电极之间并联有电压表;还包括体感演示柜与操作柜,所述主电路安装在体感演示柜中,体感演示柜包括体感面板,接触演示电极为两条并列设置在体感面板上的导电杆,体感演示柜上设置有用于放置加湿器的置物格;操作柜的操作面板上设置与主电路相关的操作按钮。在保证安全的情况下触摸接触演示电极,通过调节装置调节电流和在相同电流下,不同干湿度进行对比,体验在电流变化过程中人体的受。
体感技术及其在当代传播中的意义与应用
体感技术被看成是改变传统“人一机”对话模式的产物,它改变了传统信息传播的形式,丰富了传播的内容。体感技术的传播学意义出发,通过剖析其理论意义与实践特征,结合体感技术在当代互动传播领域的发展现状,指出体感技术所带来的“反馈”机制可以帮助拉近受众的认知与接受距离,在一定程度上帮助消除认知不调和,在未来的互动营销以及信息传播领域都将得到广泛应用。
安全体感培训
起源于日本,触电体感,近五年来在日本大型重工业企业逐渐采用,通过视觉,听觉,嗅觉,触觉等体感来感知危险的一直培训方式。这种通过3D,4D的教育方式不仅增加了学员的学习热情,触电体感实训,也提高了学校的效果。近三年来,在中国也开始出现这种新型安全教育的方式。近年来,北京等大型城市也开始逐渐推出安全体感培训这一项目。针对安全体感培训推出了安全体感培训课程。该课程采取公益形式,旨在推广安全体感培训,提供工厂员工安全素质。
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