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教育应该是尊重与信任、沟通与理解、体验与建构、合作与互动、发展与超越,为了实现我们的教育观,多年来,我们坚持了立体化的大课程观,贯彻执行国家课程标准,适度增加地方课程,开发校本课程。多年坚持,是因为课程是实现教育目标的重要手段,为学发展与成长提供时间与空间;课程是学科与活动、知识与经验、过程与结果、主观与客观的有机的统一。小靠背伸缩看台座椅课程是一个含有设计、实施、评价的系统工程。我们强化三级课程管理,即国家、地方、校本;把握三类课程,即必修与选修、学科与活动、显性与潜在;开发三种课程资源,即校内、校外与网络资源。体现生命活力的课堂教学观强调质量与效益、教为学服务、师生合作互动。用发展性评价观评价课程实施的具体过程,力争多样化、多元化、化。在开发校本课程时,我们把握的原则是:注重综合型课程——注重科学、人文、社会、修身内容;注重拓展型课程——现代信息技术、知识论等;研究型课程——课题研究;特长型课程:科技、文学、语言、体育、艺术等,广泛开发各种课程资源,如社区服务、学校实践基地。在所有课程资源中,更强调教师是重要的课程资源,同时花大力气开发网络课程并充分利用网络资源,使课程实施方式多样化,特别是各种实践活动、实验、考察、探究、体验 、欣赏等。小靠背伸缩看台座椅




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传统的木质课桌椅采用压缩板和钢架结构,有甲醛污染,在高温或低温下容易开裂,木质材料也不防水,钢架也容易生锈,使用寿命仅仅只有三年。而选择学生使用的课桌椅首要注意的是安全问题,座椅选用高密度聚乙烯环保全新材料,无毒、无味、无甲醛,产品具有抗腐蚀性和抗冲击力,防火防水易清洁,座椅通过科技手段把传统木质课桌椅存在的问题通通解决掉。

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