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科普教育的目的是传播科学知识,宣传科技进步、提高民族的科学文化素质,促进科技繁荣和经济发展,达到强国富民。但在它的具体表现形式和所包括的知识方面并无定规。我们认为,我国的科技馆展教工作既应积极地吸收国外展教工作的经验,又不能死搬硬套,壁挂式科普仪器批发,要走出我国自己在展教方面的路来。

我国是一个人口众多的发展中国家,又是一个走道路的国家。我国还不很富强,科学文化教育还很落后,因此,我们的教育虽然是科普教育,青少年科普仪器批发,但应包括基础科学知识教育,高科技发展领域的知识教育和国情、国土、祖国历史等方面知识的。

在形式上采取联合搞科普展览(馆与馆联合,馆与地方有关单位联合)和自力更生举办常设科普展览相结合的办法,以克服当前由于资金不足造成的有场地无展项的困境。

积极争取从正式渠道得到可能的展教所需资金的稳定投入,以保证科普展览活动的正常发展,尽快发挥展教的社会教育功能。


















初期至九十年代,少年宫是儿童精英荟萃的地方,品德兼优和文学、艺术、科技和体育特长的学生才有机会享受少年宫准化的教育和培训,少年宫同时也是少先队骨干的培训基地。九十年始,少年宫逐渐从精英教育迈向了社会教育,以收费的模式对孩子们进行校外培训,由于长期的品牌熏陶、相对而的教育资源、稳定的教师队伍和殷实的化基础,加上家长们“不要输在起跑线上”的潜意识,以及当时社会上极其缺乏适合孩子们成长的各类教育资源,因此少年宫一度成为了兴趣培训班的代名词:舞蹈、美术、书法、语言、科技、器乐、合唱、武术、球类、体育舞蹈等等一应俱全,应有尽有。






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展示的总体设计是由总设计师(或设计负责团队)全程操控的,对整个展示构想、展示特征、展示空间布局、功能动线分析以及总体形态、基调、色彩、艺术氛围、重点表达进行设计,并且以脚本为依据,将展示主题和内容赋予一定的,科普仪器批发,有力的艺术形象和表现形式的创意表达过程。这一过程一般以图的方式表达出来,包括平面布局图,展示空间的效果图,立体布置图,版面设计的示意图以及色彩效果和照明效果的效果图等一系列表现图。

















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