2.5+0.5的模式：

在苏大附中就读2.5年：高一全年，高二上学期、高三全年

赴加拿大修学0.5年：高二下学期

所有学生高二第二学期赴加拿大修学，由加拿大新省教育处直接管理，。学生被安排到当地公立高中，一所高中1至2名学生，一户友好家庭接待1名学生，真正做到将学生分散后100%融入加拿大的学校、生活和文化中，苏大附中中加班，避免学生扎堆说中文。在学校、社区和友好家庭，学生将参与所有相关活动。在活动中对自己未来想要走的路认真思考，为高三毕业后的独立留学做好充分准备。修学结束后，学生回到苏大附中继续高三的学习，同时在学校的留学中心指导下申请海外优异大学。

苏州大学附属中学（简称苏大附中）是苏州工业园区管委会与苏州大学合作举办的现代化高i级中学，2005年7月被批准成为苏州工业园区第i一所四高中。

个性化学习模式包括：提供的教学、增强学习的灵活性和选择性、建立高标准的学习要求。

个性化学习模式把学生放在学习的中心位置，重视发挥学生在学习中的积极性和主动权。

在未来，中加班报名，学校、教师、家长、社区和其他利益相关者应该通力合作，帮助学生充分释放潜能，从而真正实现“使年轻一代在快速变化的世界中茁壮成长”的发展愿景。

个人认为，国际化的教育并非单纯地懂外语或出国留学，而是让孩子学习并理解本国历史和传统文化，中加班入学标准，并且能够走出本国文化，学习各国值得借鉴的文化智慧，更好地了解世界，同时用国际化的语言和方式做出表达，让世界认识中国。

了解中国的历史和文化传统是帮助孩子树立文化自信的基础。

而西方的教育培养孩子自信快乐，姑苏区中加班，有艺术美感，有批判性思维，积极解决问题，富于想象和创造。这些对于我们目前的教育来说是比较缺失的，也是非常值得我们学习的。

国际i教育的应该是培养孩子独立自信，立足本土，有国际视野，富有想象力和创造力，积极解决问题。

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