科普展品应具有科学性，趣味性

影响科普展览效果的主观客观因素很多。为了让观众都能从中得益，在展览内容上我们既考虑到较高层次人们的需要，如新能源、新材料、激光技术、计算机网络等，特别是计算机网络、超导悬浮试验、光纤通讯等吸引了许多科技工作者;同时考虑到较低层次人们特别是中学生的基础知识方面需要，如可视电话、鱼洗、二龙戏珠、车轮转台、转椅、拓朴、留影壁、红外探测、人体测试、魔棍、光学盘、骑自行车周游国内……，以及小发明小创作等，生动地反映出基础的力学、数学、声学、光学、生理、能量转换等知识，吸引了许许多多青少年学生及大学生观众。在展品设计和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表现在展品在设计制造上的精巧奇妙，引人注目，科普展品设计，也表现在观众可以亲自动手操作实验。它鼓励观众在探索中学习、寓教育于娱乐之中，科普展品制作，使观众感到参观科普展览既是学习科学知识，又是娱乐享受。我们的展品有50%以上可以亲手操作或现场演示，应用声、光、电、录音机等现代技术以直观、易懂、富有趣味的表现手法，揭示深奥的科学道理。

当你埋头于智能手机，偶尔抬头，不经意间，一幅科普漫画映入眼帘，于是会心一笑；

当你注意到拉手环上的一个问题，也许就有了求知的冲动，或沉思片刻，或自然地翻看拉手环的另一面；

当你专注于正在播放的科普短片，回味着其中精彩的内容，可别因忘记下车而耽误行程。

乘车，行色匆匆间的短暂停留。科普，犹如一段小插曲，时间不再枯燥；或似一杯咖啡，让人睡意顿消。就这样，与科普相伴，成就了一段美好的行程。科普，精彩在路上。

科普，需要入眼、入耳，更需要入脑。

著l名科幻作家刘慈欣近日在接受记者采访时，引用了这样一个段子：一个岛上的住民都光着脚，消极的卖鞋人沮丧了，积极的卖鞋人却看到了一个巨大的市场。接着刘慈欣话锋一转：“中国的科学传播市场就是这样，潜力巨大，大多数公众都还光着脚丫，只要将好的科普作品摆在他们面前，他们会愿意穿上科学的鞋子。”如果把“科普号”地铁专列比作一件科普作品，科普展品研发，那么，她正在向“好”的目标进发。公众会否因此而“穿上科学的鞋子”，时间会告诉我们。

共振环

原理说明：共振是两个相同频率的波的叠加（要考虑相位）；共振使波幅加大，即振动加剧；物质不同或物质的形状不同，其固有频率不同，科普展品，因此与外源波（比如喇叭发出的声波）共振的频率也不同。

不同尺度的钢片环其固有频率不同，当喇叭发出的声波频率被调节到正好与钢片环固有频率相同时，钢片环的振动→为激烈。

操作方法：（1）打开电源开关；（2）按下定时开关（按钮），振动环展品进入工作状态，频率显示屏同时显示喇叭发出声音的频率。（3）向右缓慢旋转频率调节旋钮，频率由低向高改变，当调节喇叭发出的声音频率分别达到一定值时，四个大小不等的振动环会分别达到机大的振动幅度，呈现的现象就是：该圆形的振动环变成多边形了。（4）再自右向左缓慢旋转频率调节旋钮，使频率由高向低改变，直到复零为止。

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