电力科普馆产品设计

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“探索者长廊”主要介绍那些在人类历史1上留下不朽业绩的科学家及其事迹,将焦点集中在20位科学家身上,他们在过去的三千多年里,用智慧改变了人类对世界的认识及生活的方式。 [13]  在人物筛选上,电力科普馆产品设计,一方面强调在推动科学和文明向前发展中具有划时代意义的关键人物,另一方面也适当兼顾古、今、中、外历史悠久、科学研究的门类丰富等特点。








将教室“搬进”科技馆

“科技馆活动进校园”项目,是将科技馆的科普活动送到学校,让科技馆资源与学校教育相结合,一方面促进学校教育教学的发展,促进学生全1面发展;另一方面,也有利于科技馆的发展。教师在教学中将教室“搬进”科技馆的教学方法,主要以培养学生的动手操作能力为主,所以,科技馆要建立青少年科学工作室,并多次举行手工操作活动。科技馆中的管理人员在组织活动的同时,还要协助教师教学生制作科学小作品,让学生快速掌握自作手工作品的方法。将课堂“搬进” 科技馆,既加强了学生与他人的沟通能力,又锻炼了学生的学习能力,有利于提高课堂教学质量

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校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教材结合得更加紧密,以学生的发展为主体,以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境,符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地完成课程学习任务,而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。

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