普通话教室——广州文兴电子科技有限公司是做普通话教室的生产厂家

数字化语音教室特点

语言教学训练

方案提供“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等一系列语言教学训练功能，为学员听说读写技能训练提供了化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，及时发现、纠正发音问题，练就一口标准语音。

发言、和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，学校普通话教室，通过摄像头学生可以清楚地看到教师发音的口型，便于教师进行性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对发音不准确的学生提供更的辅导。

灵活强大的影音播放

网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无，共享音视频教学资源。

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建造目标 和学院的初步交流，韶关普通话教室，本项目的建造需达成以下目标:

1)组建一套数字视频监控系统，系统在测试中进行实时监看和管理

2)所有测试室进行不间断录像，电子普通话教室，录像时间可保存10天，中小学普通话教室，并且可进行录像备份

3)主考台与所有测试室之间和通过语音对讲系统进行管理

4)系统建成后可与校园网、internet网互联，且可将实训管理中心资源共享

5)系统具有用户/权限管理功能，能够进行权限分配管理

6)系统应提供简单有好的中文操作界面，使用简单方便

7)系统应具备高度的，经济适用

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交互式普通话教室是一种新型的教育技术，旨在帮助学生学习和掌握标准的汉语口语。它不仅可以用于课堂教学、语言培训等传统教育领域的应用场景中，还可以在远程教育和在线教学等领域发挥重要作用.

首先，“人机互动”是该设备的大特点之一：学生可以通过与设备进行对话来学习标准语音；同时也可以通过智能机器人向老师提问或寻求指导。“人人互动”：同学之间可以进行一对一的交流；“人与资源”：学生可以随时随地访问丰富的课程资源和教师进行教学辅导。这种全新的教学模式为师生提供了更为广阔的教学空间和学习渠道.通过实践表明:该模式不仅具有直观性，而且具有较强的趣味性和情景真实性等特点;可以帮助学生更好地学习和使用新技能并实现自身发展;同时也有助于促进人才培养模式的改革与创新发展及提升人才素质以适应时代发展的需要.。

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