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2000年，第十七届中学生物理竞赛，该校学生陈文虎、邹耀、卢向坤、高若阳等五名同学获自治区一等奖，崔景昌获二等奖，张雁鸣、王广东、计哲飞、初宏伟、张海燕等五名同学获三等奖。 报告厅伸缩看台

2000年高中数学赛，该校学生高丛文等3名同学获自治区一等奖，李志伟等7名同学获二等奖，孙佳思等9名同学获三等奖。

2000年化学竞赛，田广峰等3名同学获自治区二等奖，陈晓东等3名同学获自治区三等奖。报告厅伸缩看台

2001年物理竞赛中该校15名同学获自治区一等奖，化学竞赛2名同学获一等奖，7名同学获二三等奖，数学竞赛中有18名同学分获一、二、三等奖。

2002年各科竞赛中，该校有43名同学获各科各级别奖励，其中张振雷同学获化学竞赛一等奖，是赤峰市一名进入决赛的选手，在决赛中获二等奖。报告厅伸缩看台

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报告厅伸缩看台坚持立体化的大课程观

教育应该是尊重与信任、沟通与理解、体验与建构、合作与互动、发展与超越，为了实现我们的教育观，多年来，我们坚持了立体化的大课程观，贯彻执行国家课程标准，适度增加地方课程，开发校本课程。多年坚持，是因为课程是实现教育目标的重要手段，为学发展与成长提供时间与空间；课程是学科与活动、知识与经验、过程与结果、主观与客观的有机的统一。报告厅伸缩看台课程是一个含有设计、实施、评价的系统工程。我们强化三级课程管理，即国家、地方、校本；把握三类课程，即必修与选修、学科与活动、显性与潜在；开发三种课程资源，即校内、校外与网络资源。体现生命活力的课堂教学观强调质量与效益、教为学服务、师生合作互动。用发展性评价观评价课程实施的具体过程，力争多样化、多元化、化。在开发校本课程时，我们把握的原则是：注重综合型课程——注重科学、人文、社会、修身内容；注重拓展型课程——现代信息技术、知识论等；研究型课程——课题研究；特长型课程：科技、文学、语言、体育、艺术等，广泛开发各种课程资源，如社区服务、学校实践基地。在所有课程资源中，更强调教师是重要的课程资源，同时花大力气开发网络课程并充分利用网络资源，使课程实施方式多样化，特别是各种实践活动、实验、考察、探究、体验 、欣赏等。报告厅伸缩看台

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报告厅伸缩看台高中会考：

(1)地理会考：参加考试633人，及格率99.4 %，率16.55%。

(2)理、化、生、史会考：参加考试623人，平均及格率98.6%，率32.3%。

(3)语、数、外、政会考：参加考试623人，报告厅伸缩看台，平均及格率98.5%，率34%。

升学率为81.7%，在全市处于。报告厅伸缩看台

该校已完成的“九五”规划课题及“十五”规划课题

韩东老师主持的“整体构建学校德育体系”获中央教科所颁布的国家成果二等奖。

语文组李士安老师主持的《语文三角互动式自主阅读教学实验》

朱振泽老师主持的《高中语文教学演说评一体训练，对提高学生综合素质的实验研究》

数学组平振芳老师主持的《改革高中数学课堂教学，培养学生思维的实验研究》

王启信老师主持的《高中数学课指导学生制作课件培养学生数学能力实验研究》

政治组孟尧老师主持的《培养心态，促进中学生学业成绩提高实验与研究》

苏彩华老师主持的《高中政治“主体”课堂结构改革实验研究》；报告厅伸缩看台

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