广州人和青少年管教学校的课程设置在性方面表现出较高的水平。首先，该校的课程体系涵盖了艺术、体育和科技等多个领域（参考文章1），问题青少年叛逆学校价格，为学员提供了广泛的学习空间和机会。在艺术方面，学校开设了舞蹈、音乐等课程；在体育领域则包括了篮球等多个项目；而在科技教育上也有所涉及如编程课程，这些都能帮助青少年发展多元化的兴趣和才能。
此外，但从类似的教育理念和教育实践中可以推测出该学校的课程设计可能也注重综合素质和个性发展的培养。例如，“校园四节”（艺术节、体育节、读书节、科技节）、“六大社团”、“五类体验活动”，以及开设85门校本课程并编写相应的系列丛书等信息都显示了一种丰富性、选择性和思想性的教育理念。
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3.**多元化组合**：为了更有效地应对学生的多样性和复杂性需求，教师队伍通常由经验丰富的老教师和充满活力的新任教师组成；同时还会邀请海归博士或其他领域的人士加入以丰富教学内容和方体系。这种多元化的组合有助于形成优势互补的教学团队并提升整体教学质量水平；此外还可能包括来自不同学科背景的兼职讲师或者客座等外部资源支持以增强课程设置的灵活性与创新性）。需要注意的是由于无法直接获取到'江高教育学校'的确切信息，因此上述内容主要基于一般性的描述与分析所得出的结论仅供参考之用！
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