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山西村名标牌的设计应符合环境行为科学、人体工程学、生态学、美学，应考虑人的行为特征和心理需求。校园导向系统的详细设计应反映人文关怀，山西村名标牌，真正实现以人为本。根据校园人群的分布和流动特点，合理安排导向标志的位置、规模、人与视线的距离，并考虑其安全功能。只有这样，才能实现导向系统与校园人群行为模式的整合。

符合感官统一的认知心理。识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉嗅觉和触觉。指南系统还可以与识别系统中的视觉和听觉系统相结合。

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标识系统在选材时应考虑生态环保，结合材料的加工性能、耐候性能、抗破坏性能而定，采用内容可更新的结构形式。目前常用材料有防腐木、耐力板、塑木、方钢等。选材时应考虑安装方式，分固定和可移动两种，也分为装嵌式、悬挑式、悬挂式、基座式、落地式五种类型。选材时还应考虑方便日后定期清理和维护。

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山西村名标牌规范导视形象系统。校园导向系统设计的逐级性能应符合一致性原则。也就是说，视觉表达和信息应该协调，山西村名标牌厂家，形成一个标准化的视觉系统和丰富的内容形象系统。根据区域划分的总体规划，采用分级检索、图形表达，采用实用美观的三维造型，建立合理的布局、完整的信息和明确的校园导向系统。为了适应国际发展趋势，导向标志的符号文本应与中英文进行比较。

延续校园地方文化特色。导向系统的形状和颜色应反映校园的整体认知，与校园的整体形象和校园的建筑风格相协调，山西村名标牌制作，创造具有区域文化特色的导向系统。

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