实景视频：包括展教活动、展品原理说明、操作步骤、参与演示、衍生故事、科学原理在日常生活中的体现或者运用等;有整体故事线、逻辑严密、生动活泼;

音频：数字科技馆内容结合互联网端(Web网站)和移动互联网端(APP应用、、微博等)播放。

二维动画游戏：

游戏策划：充分结合科技馆展项与科学原理进行游戏的关卡设计，人物设计、场景设计、道具设计、界面设计;

AR对教育行业有哪些影响？随着科技力量变得越来越精密、复杂，新兴技术的使用对于教育行业变得越来越重要。让学生熟悉科技的概念和使用，是老师需要做的事情之一。

基本计算机技能已经成为学校课程很多年了。同样重要的是保持课程更新，儿童科技展品，用新技术做出对世界的实实在在的影响。下面是增强现实如何对教育产生重大的影响和改变。

消除沟通障碍

也许使用增强现实教育一个的理由是：AR增强现实有能力克服语言、文化和地理距离的障碍。通过AR的强大功能，教育工作者和学生能更好地了解彼此。它打开了沟通的大门，而之前沟通障碍可能会阻碍学习。

一个典型的例子是谷歌翻译AR应用(在苹果和安卓手机上均可)。这个APP非常神奇，让人想到星际迷航中的宇宙翻译器。只需通过个智能手机，文字或者语音都可以被快速准确的翻译成数十种语言。

尽管AR目前的大多数商业应用是在游戏领域，还是有有很多企业使用虚拟现实技术探索在教育领域的应用。

对于教育者，这个可能性还是很大的。虽然过去也有翻译服务，但是从未如此简单易用。谷歌翻译是免费的，可以在几乎任何移动设备上使用。利用它，学生们可以学习全世界的演讲和著作。更好的是，香港科技展品，外籍讲师可以立即进入课堂，和学生自然互动，不用担心听不懂。

科技馆设计要注意安全问题。相当密集，商场科技展品，人和物的安全性就需要得到重点关注。场馆中的各种展品、机械、装备及模型等必要消耗能源的设备以及其他辅助性设备都要和展示环境进行一定的隔离，既防止噪声、有害气体等的污染，也更大程度保证空间内的安全。

空间规划是整个科技馆设计的精髓。科技馆中的人员流动性很强，所以在空间设计上要采用动态的、序列化的、有节奏的展示形式。考虑到观众在展示空间中处于参观运动的状态，是在运动中体验并取得空间感触的，因而流线设置要使观众尽量不走或少走重复的航线，尤其是不在展示的重点区域内重复。可以在科技馆中引入一条穿越性的景观通廊“甲板”，参观者经由“甲板”穿越建筑体，感受临近巨大船帆、进入内部丰富空间，后到达景观与视线的“后园”。同时引入“夹层交互空间”，打破传统的展览空间布局，通过上下贯通式的一条充满故事性流线的“楼梯”进行串连，青少年科技展品，从而增加参观体验者互动交流的可能性。

空间设计中要考虑人的因素，使空间更好地服务于人，不仅仅给人物质上的享受，还能够满足人精神上的需求，达到集舒适和谐的展示环境、俱全的展示效果、丰满厚重的展示内容、安全便捷的空间规划、考虑周全的服务设施为一体的科技馆设计，使空间更好地服务于人。

儿童科技展品-奇奥探梦科技-香港科技展品由湖北奇奥探梦科教设备有限公司提供。湖北奇奥探梦科教设备有限公司为客户提供“科教设备”等业务，公司拥有“奇奥探梦”等品牌，专注于益智玩具等行业。，在湖北省孝感市云梦县伍洛镇新胜村（316国道东侧）的名声不错。欢迎来电垂询，联系人：彭经理。