在我们的临床工作中，经常需要针对孩子的行为问题进行直接干预，也往往需要指导家长和老师配合协作，在此过程中我们不但积累了大量的经验，也发现了一些普遍的规律。帮助孩子寻找解决问题的方法。在孩子释放情绪后，合肥行为矫正，应该把注意力集中在如何解决问题上，不良行为矫正，只要情绪背后的问题解决了，孩子遇到同样的问题就不会容易哭闹。孩子在发育和发展的路上，很多表现都是正常合理的，而非总是问题。家长/老师如果矫枉过正、只堵不疏，反而会引发更多真正的问题。

帮助孩子寻找解决问题的方法。在孩子释放情绪后，应该把注意力集中在如何解决问题上，只要情绪背后的问题解决了，孩子遇到同样的问题就不会容易哭闹。如果孩子还不大懂得用语言说出这些感受，父母也可以帮助孩子形容，例如“我知道跟朋友说再见是很难过的事”，让他学会怎么表达和承认自己的情绪。绝大多数的爸爸跟我讲，孩子一定要打的，不存在没挨过打的孩子还能学好的。大家记住打永远是伤害，对孩子的成长起不到任何的作用。

头疼医头，脚疼医脚，孩子叛逆行为矫正学校，希望家长学点儿东西，看事物的时候，看孩子行为的时候，能用眼去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。父母在教育孩子的过程中，切记要使用正确的教育方式，行为矫正学校，不可伤及到孩子的自尊心。否则只会引起孩子的逆反心理，造成孩子不愿跟父母沟通的现象。很多家长都头疼孩子的一些行为，比如不听管教、做事马虎、上蹿下跳、频繁哭闹、上课走神、吃饭挑食、情绪敏感、社交被动等。

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