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伸缩看台启动校本课程建设，开展研究性学习，为素质教育实施奠定基石
基于广大教师多年的教育实践，充分考虑课程改革的继承性、前瞻性，提出了“以培养学生的精神和实践能力为，以培养学生主动学习、和谐发展、做学习的主人，成为型人才为宗旨”的学校课程建设规划，伸缩看台定制，确定了“围绕一个中心，突出两个，体现三个特征，划分四个版块”的课程模式。目前，该校已开发校本课程20多门，共四类：⑴学科知识强化类。此类课程是为了提高加强课程的深度，如开设的托福与口语、英语演讲与写作、近代散文选读等⑵认知科学类。此类课程是为了学习和认识客观世界和主观世界的科学知识。如开设的系统科学初步、心理卫生与健康等⑶发展兴趣特长类。此类课程是为了满足学生的兴趣爱好而开设的。如文学作品赏析、音乐欣赏、美术欣赏、健美操等⑷基础类。此类课程是为了适应社会日益发展的需要，对学生进行一些技术训练，如计算机网络、双语教学等。通过几年的实践，学生增强了探究和意识，了解了科学研究的方法，提高了综合运用知识的能力。伸缩看台
该校尤其突出了“研究性学习”的研究和实践，设计了“研究性学习”的系列内容和实施措施，学校每年举行一次“研究性学习”成果展示，以“松山旅游资源的开发”“交通工具上的物理”等为题，在全区作了“研究性学习”成果汇报，出版了“研究性学习”探索与实践专辑，对全区“研究性学习”的开展起到了带动和作用。伸缩看台
伸缩看台化学竞赛
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2000年，第十七届中学生物理竞赛，该校学生陈文虎、邹耀、卢向坤、高若阳等五名同学获自治区一等奖，崔景昌获二等奖，张雁鸣、王广东、计哲飞、初宏伟、张海燕等五名同学获三等奖。 伸缩看台
2000年高中数学赛，该校学生高丛文等3名同学获自治区一等奖，李志伟等7名同学获二等奖，孙佳思等9名同学获三等奖。
2000年化学竞赛，田广峰等3名同学获自治区二等奖，陈晓东等3名同学获自治区三等奖。伸缩看台
2001年物理竞赛中该校15名同学获自治区一等奖，化学竞赛2名同学获一等奖，7名同学获二三等奖，学校伸缩看台，数学竞赛中有18名同学分获一、二、三等奖。
2002年各科竞赛中，该校有43名同学获各科各级别奖励，其中张振雷同学获化学竞赛一等奖，是赤峰市一名进入决赛的选手，在决赛中获二等奖。伸缩看台
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我国的学校一直延续采用传统的杂木制造课桌椅。80年开始，东部沿海地区开始学习国外经验，从采用钢木合一制造课桌椅，代替了木制桌椅。伸缩看台钢木课桌椅固然经由20多年的发展，已采用机械法出产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替换一代课桌椅。而在中西部大部门地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的一代课桌椅。而多年使用的事实也证实，伸缩看台，钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的一代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，目前也还只能作为过渡产品，代替一代课桌椅。科技发展日新月异，国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过'木-铁-铝合金'三个阶段，10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。近几年来，科技职员设计了大批的塑钢零件来代替汽车、火车、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件，机能还远远优于前者。以塑代木，以塑代钢，以塑代铜代铝已是科技提高的必定趋势，也是今后我国制造业发展的必经之路，课桌椅也不例外。伸缩看台而且，未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，剧院伸缩看台，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，合用于各个春秋档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。伸缩看台
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