世界上座现代科学中心是1937年的法国“发现宫”，它完全以科学教育为目的，几乎没有历史收藏，所有展品都是为演示科学原理或现象而专门研制的，其教育理念更加强调对科学过程的教育，强调对科学兴趣的激发，强调对科学方法和科学精神的培养。正因为在科学教育上的作用，使其受到了各国的普遍关注。

科学中心的发展，1969年是一个重要节点。这一年的9月，旧金山探索馆和加拿大安大略科学中心建成开放，使科学中心受到普遍关注并在世界范围内蓬勃发展。据不完全统计，目前全世界已有科学中心超过2000座。

从目前对各科技类场馆的调查研究分析的结果，科技馆展示方式主要有学科式、主题式。其中，学科式展示的典型科技馆是中国科技馆一期。

类科技馆的展示方式宜采用主题式。就是总体设计重视策划，展项营造氛围。展馆的总体设计不仅仅是空间的摆放，布局的合理，交通的畅通，更要明确展厅的主题，也就是展厅的“”。主题通过展项的设计来实现。整个展厅通过展项的设计，营造一种空间的文化氛围。实现展馆空间与参观主体的对话，打造出一个情景空间，观者在与主题信息互动的过程中实现情感互动。例如，装备技术展区，营造出一种现代的氛围，使观众进入展厅，首先就给观者以情绪的冲击和体验。展厅中其他展项从属于这个主题，使参观者在对展品的体验过程中进一步将体验时的情绪长久地留存在记忆里。

“校园科技馆”要本着应用为先的理念，充分开发教育资源，大力拓展活动。主要通过两种途径：一是积极整合于各学科教学，让科技设备在课堂教学中大显身手；二是尽可能地做到馆藏设备免费开放，丰富学生的课余生活，开拓学生的第二课堂。

“校园科技馆”的建设是否成功，关键在应用，要充分挖掘应用潜能，提高使用效率。从学校的实际考虑，社区科技展品公司，要想固定时间是不现实的。所以要求在活动形式上要因地制宜，灵活多变，参观型的活动在大型科技馆中是一种普遍形式，但在“校园科技馆”中有明显的不足，首先是由于场地有限，不能同时容纳整班学生的参观活动，其次由于时间有限，设备有限，学生在以课时为单位的短时间内根本不会有深入的认识，因此，“校园科技馆”的活动，以针对性和零散性为主要形式。

社区科技展品公司-奇奥探梦科教设备由湖北奇奥探梦科教设备有限公司提供。湖北奇奥探梦科教设备有限公司在益智玩具这一领域倾注了诸多的热忱和热情，奇奥探梦一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：彭经理。