拖放组合，灵活互动

基于交互触控一体机提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，触控一体机，使学生在实践中增长能力。

在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。教师可以采用“拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到地点，一边拖一边数，在教师直观的拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方。

触控一体机内置电脑开/关机

   1、当触控一体机自带内置电脑时，要开启触控一体机内置电脑，请先按触控一体机或遥控器上的待机键，开启触控一体机屏幕，然后再按触控一体机或遥控器上的PC开关键，开启内置电脑。

  2、要关闭触控一体机前，触控一体机定制，请先使用触摸或鼠标从开始菜单中按正常电脑关机步骤关闭电脑，待电脑完全关机后，才可使用触控一体机或遥控器上的待机键关闭触控一体机。一般的触控一体机设计有电脑、电视的一键开关功能，不可在没有关闭电脑的情况下按待机键或直接断开总电，否则会由于电脑的强制关机而损坏电脑硬件。

五、过程回放，呈现脉络

基于交互触控一体机提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，立式触控一体机，重温思维的脉络，触控一体机生产厂家，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。

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