校园科普设备-科普设备-武汉大成美育(查看)

武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢迎咨询洽谈!

'儿童科学乐园'展厅

'科学乐园'主题展厅特为3-10岁儿童设置,展厅面积为3800平方米,下设九个主题展区。'科学乐园'主题展厅以儿童成长需求为本,展示适合儿童身心发展的科技内容,采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教方式,鼓励儿童亲身体验、积极思考,科普设备,在展览和活动中积累经验、锻炼能力,地震科普设备,激发对科学的好奇与兴趣。







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武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,水动力科普设备,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。

400余名少年儿童在5月28—31日孩子们走进了展厅进行参观和体验。在工作人员的耐心讲解下,仔细观看展品模型,参与体验实践活动、观看3D动画片,丰富多彩的学习活动不仅使孩子们学习到很多关于电力的知识,了解了我国电力事业的发展,感受到电力与人们的生活息息相关,要节约用电,树立节能环保意识。小朋友们还开展了志愿宣传活动,自制宣传卡介绍自己了解的节电方法,受到了展厅工作人员的鼓励和赞扬。


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武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,校园科普设备,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。

逻辑性原则

科技馆的设计既要体现科技展品固有的科学性,又要符合参观者的思维规律,展厅各部分的设计要有内在的逻辑联系,以引导参观者对科学知识的系统理解。

可读性原则

对于展品的设计,要集时间、空间于一体,使观众能将某一展品放在适当的时空概念中对号入座,激发参观者自身的知识积累展开联想,充分体现展品的学术性、奇特性、普及性和艺术性特点。



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