旅游虚拟教学软件

魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比。张莹（2008）则指出在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，AI智能模拟导游软件多少钱，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。

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尽管不少正在尝试虚拟旅游，但也有觉得，虚拟旅游还是只能代替部分实地旅游，不能做到全部取代。虚拟旅游的出现，对传统旅游的影响不会太大，毕竟现在只有少数人使用这种个性化的旅游方式，AI智能模拟导游软件安装，对完整旅游格局则是一种补充方式。从事IT业的汤先生说尽管他经常使用“城市吧”这类网站，但更多的还是将其作为地图使用，看哪个景点好才跑到实地去感受：“传统旅游中的乐趣和旅行途中的心境，AI智能模拟导游软件哪家好，通过虚拟旅游是无法实现的。如一些景点中的美食，目前还无法通过虚拟旅游网站预订而能亲口品尝。”

虚拟旅游实现弱势人群旅游梦想

特殊价值提高其认可度

虚拟旅游的特决定了它不仅一般旅游消费者的，更重要的是它适用于收入相对较低的人群，残疾人士，AI智能模拟导游软件，年老者，不宜长途旅游的弱势群体服务。每个人的心中都渴望行万里路，看万般景，弱势群体亦是。但是由于自身条件的限制，如健康条件、收入状况、传统旅游方式的限制等等，使这一心愿可能成为一辈子都不可能实现的梦想甚至抱憾终身。

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